案例陈述：

黄同学是湖北省水果湖高级中学的一名学生，TOEFL和SAT成绩不够理想，而且平常实践经历也不是很丰富，但是，在新通教育武汉程老师以及文案老师的帮助下，成功被美国多所院校录取。

案例分析：

优势：

1、喜欢旅游，而且这种旅游从小就有，留下了很多旅游照片，还有一些个人拍摄的风土人情的照片；

2、参加了武汉市观鸟协会，对如何观鸟、爱鸟有自己的经历和想法；

3、喜欢阅读和思考，对社会、历史有自己独到的见解；

劣势：

1、TOEFL和SAT成绩不够理想。来咨询的时候已经是11月中旬了，在准备考试的可能性不大了。SAT1的考试成绩在中国学生中算是偏低的；

2、高中期间准备语言考试没有参加过各类竞赛，也没有参加学生会工作，社区工作很少；

3、特长不多；

解决方案：

第一步，深度挖掘学生深层次的特点。黄同学已经没有时间和精力再去进行新的TOEFL和SAT考试了，而且文书方面完全没有开始做，PS\RL\ESSAY是空白的，选校也没有方向。首先我约见黄同学，进行深入的各类话题的谈话，谈理想，谈社会问题，谈文学题材，谈电影，谈论体育运动，谈论旅游，谈论风土人情，谈金融危机，谈美国总统等等，健谈的黄同学给我一个印象思维比较活跃，而且敢于表达自己的观点，而且在谈话的过程中我挖掘出黄同学对旅游和不同区域的风土人情有着炙热的追求，而且由此引发了关于区域文化融合的设想。我们有了第一个亮点：旅游和文化感知，这样我们文书也有了一些可以挖掘的素材。

第二步，开始选校。有不少顾问是先作文书后选学校或者同时进行，我想这个是不科学的。你都不知道学校需要什么素材，你也不知道学生的素材是否适用于这个学校，如何选择正确的学校，那估计看菜单点菜的可能性比较大。学生是一个喜欢阅读，看中历史，而且社会思维视角比较广阔的学生，文化素材比较多，从文化和社会问题角度着手选择学校成功率比较大，因为学生的硬件不是很超值。经过查询和讨论，我们确定了8个University和6个LAC，其中LAC部分选择了重视文化交融的学校，Essay的题目主要也为“你能给我们学校带来什么”，这样就把文书和申请统一起来了。我们还选择了从此的凯斯西储、华盛顿大学和格尼奈尔学院等学校作为冲刺的学校，用爱荷华大学作为保底的学校。在选校方面我们规避了需要提交SAT成绩的学校，这方面黄同学劣势明显。

第三步，确定文书书写方案。在此之前已经做了材料的收集，在材料收集方面我们完全是无意识状态的，只要学生有的，我们都整理出来。第二步，收集整理学校题目。第三步，根据学校特征和题目开始着手书写文书。我们把黄同学旅游和文化认知作为亮点重点描述，事实证明这一点，为他争取到了更多的加分。

顾问心得：

截止于4月1日之前，除了PSU 宾夕法尼亚州立大学帕克校区没有给予结果外，其他的学校陆陆续续来了录取的信息，而爱荷华大学更是在年前就给予了4000美元每年的奖学金录取（后追加225美金）。但学生心仪的LAC却收到了拒信，当Beloit College录取信到来并含有2万美元奖学金的时候，黄同学彻底激动了。他最终也选择了这所学校，而放弃了前五十名的大U录取。
总结而言，第一，我们不要惟成绩论，总把中国录取的标准强加给老美；第二，每个学生都有着自身隐形或者显性的特点，要深度挖掘，才能在文书上有所突破；第三，不放弃任何一次争取，努力总是有回报的。

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