优劣势分析：

申请人优势：

学生的学术成绩非常好，专业内第一名，因此GPA很好；毕业的院校也算是国内的理工科较好的学习；学生参加过国际性的计算机比赛，并获奖。这些证明学生有较好的专业学习的能力。

申请人劣势：

学生的英语比较弱，托福80，GRE1100，都属于刚刚勉强达标的成绩。

申请思路：

重点突出学生的学术方面的优势，比赛获奖和学术成绩4.0的GPA，ranking TOP 1等方面，证明专业学习确实是学生的强项，去美国学习本专业，更能够发挥学生在专业上面的优势和特长。

选校思路：

当时给学生定的学校的定位为专业前80，综合前150。

Illinois Institute of Technology(伊利诺伊理工学院)   计算机专业 （录取）

University of Minnesota - Twin Cities(明尼苏达大学)  计算机专业 （录取）

顾问感言：

这个学生本来我是不敢接的，但是那时候正好总部领导在南京支持我们教育展，她说你给自己尝试一次的机会，然后我接了这个案子。接完就不断去和学生沟通，发掘他的特点。后来发现其实学校对学生的TG成绩达线就可以了，如果学生有非常好的研究和学术背景还是很容易拿录取的，因此，双方配合，挖掘客户的闪光点非常重要。

最终学生成行明尼苏达大学，该校的计算机专业非常好，相信在一所专业研究性强的美国院校里学习他所擅长的计算机专业，李同学一定能够收获更多。