申请人优势：

1. 大学成绩较好

2. 在校期间参加社会实践活动和课题研发经历丰富，有一些还是国家重点课题

申请人劣势：

1. 学生为国内很普通的二本院校

2.申请时雅思分数很低

申请过程：

学生整体来说不算是中国大学生中很出类拔萃的一类，但是也有一些可以挖掘的亮点，比如：

1.丰富的活动经历和课题研发经历，突出了几次中国有点动静的访谈和地理环境考察活动;

2. 突出自己导师的专业背景及自己如何尽早进入课题研究的阶段，这和国内一般的大学本科生对自己未来的考虑不一样

学生主要是想在地理环境方面走的更远，也主要关注澳大利亚的八大院校，在综合考虑了学生的背景后，推荐了如下学校的专业：

1. 莫纳什大学 Master of Sustainability

2. 新南威尔士大学 Master of Engineering Science

3. 澳大利亚国立大学 Master of Environment

在联系ANU的过程中，发现其中有个教授的研究方向和学生感兴趣的地球保护方向很相近，可是这个教授是research方向的，学生很想申请成为他的学生。在申请递交前，与这个教授联系表明了意愿，并给教授看了学生在中国制作的江豚保护的电视节目的制作样片和论文，教授很感兴趣，建议我们尽快递交申请。学生对我们的工作效率和工作能力很信任，家长也改变了之前怀疑我们的态度。

顾问心得：

1. 家长一开始并不信任新通，妈妈总以为新通做澳大利亚并不专业;

2. 签合同时 因为爸爸妈妈从事于税务工作，很讲究合同的内容与条款，认为新通的合同很繁长;针对家长不太配合的情况，顾问用多年的从业经验和对澳大利亚熟悉的业务知识，打消家长的疑虑。

按照工作程序做事是我们需要遵照的规则，可是这个过程中也要关注学生的内心和积极挖掘学生身上的优点亮点。学生拿到ANU reasearch 的通知书，非常的惊喜和感谢新通的顾问。家长后期也积极的支持新通和向新通推荐客户。