非211学生，获世界排名TOP30院校offer

学生姓名：季同学

毕业学校：南京工业大学

学生背景：大学平均分:82，申请时无雅思

本科专业：环境工程 

录取并成行院校：英国布里斯托大学（世界排名前30，全英排名第11）

学生大三暑假期间独自来我们公司咨询，我问了学生基础情况，学生只能报出大学成绩八十多分，但具体不知道多少，我让学生登陆南工大的教务系统把成绩单打出来，最后得出82的均分，学生还在准备雅思。

学生优势：学生虽然出自非211的大学，但南工大是偏向理工类院校，且学生的这个专业不是热门，另外，学生有一个关于强化过滤技术的项目研究，暑假有在工业园园区污水处理厂实习，因为这个专业技术较难，所以学生每年能获得奖学金。

学生劣势：学生在找我们时是刚刚考虑留学的事，所以之前没有任何准备，雅思也没培训，且大学的成绩不能刷分。

申请方案：

1. 布里斯托：Water and Environmental Management （世界排名前30，全英排名第11）

2. 曼彻斯特：Environment and Sustainable Technology（世界排名前35，全英排名第31）

3. 诺丁汉：Environmental Engineering（世界排名前80，全英排名第16）

申请结果：最终结果三个大学全获录取! 

申请学校，需要正确认知和理性规划 

初次和学生沟通时，一直强调自己没有太多的优势，但又想申请排名好的大学，我们一一跟学生进行分析，看学生有哪些实习经历、项目研究、课外活动，其实发现学生的优势还是不少，因对于理工科的学生，海外更强调的学生的动手能力和实战经验，所以我们在学生的个人陈述里更多强调的是学生设计的项目，和导师沟通的过程，以及对学生的今后的影响力，从而突显学生的个人能力。

确定了学校和专业后，在申请的过程中，我们是在他的个人陈述里还突出他的两段重点实习经历，我们想通过这体现学生的学习能力和组织能力，并强调学生大学学习过程中理论和实践相结合的能力，证明学生有申请英国院校的实力。

另外，学生找了两名教授为推荐老师，是以环境工程和环境设计专业为话题，一个从学生的学术能力为出发点，另一封则是以学生学习态度及课堂表现着手写推荐信

最终，世界排名前80的三个大学纷纷下录取，最终学生选择了英国布里斯托大学。学生最终在录取的三个月后考出雅思6.5。

也许，在这段申请过程一路走来，看似波澜不惊，情理之中，学生却知晓，这其中我和我们的团队，为了他能申请到院校，一直在不断地努力。                       

顾问心得：

留学公司的作用，在于抽丝剥茧，帮学生找出成千上万的海外院校中最合适院校。我想学生要申请院校，需要优秀的成绩和硬件背景是必要条件但绝不是充要条件，学生需要有正确和理性的认知，而在申请的过程中，除了细致规划，精彩的文书，也要学会取舍，学会彼此信任！