学生情况

家庭情况：L同学，女，35岁，已婚，育有一子；
学习经历：北京外国语大学，自考大专，英语专业，在沈阳一家语言学校从事幼儿英语教育工作，因平时工作较忙，自考的学历用了大概10年的时间才获得，雅思5.0分；　　

经济状况：因父母年事较高均已退休，支付留学的费用主要由本人及丈夫收入来源，家里没能提供存款等相关证明；

配偶陪读：要求丈夫陪读共同赴澳。

目标院校及专业

南澳大学幼儿教育专业本科，学制四年，配读英语课程30周，总学制接近五年。

劣势分析

1. 学生年龄偏大，本身学历并不理想，雅思成绩偏低；
2. 丈夫陪同前往，更增加了签证的风险；
3.  除学生与丈夫之外没有其他人提供经济支持，也没有存款能够提供，两人同时赴澳的话在国内没有持续的经济支持。

优势分析

1.  如果非要说出优势，那就是学生本人从事幼儿英语教育工作，与她申请的专业存在关联；
2. 丈夫自己做个体生意，经济能力尚可。

准备签证材料

文案索老师充分剖析了学生的个人以及家庭情况，扬长避短，从学生的优势着手，强调了学生的执教经历，详细陈述了学生就读幼教专业的强烈愿望以及对将来回中国发展事业的展望；尽可能多的提供了学生丈夫个体生意的相关材料，以及家里的房产证明，充分证明两人多年的收入可以支付两个人在澳洲的一切费用。除递交了详细的陈述及书面材料外，还专门对学生进行了培训，让学生清楚了解自己文书的内容以及在接到签证官电话是能清楚的阐述清楚自己的留学意图。

电话调查

在递交签证申请的第四天，学生本人及其工作单位接到了大使馆的电话调查，围绕她的留学计划以及经济状况做了详细调查。因为学生已经多提供的材料以及文书内容非常清楚，对签证官的问题回答的较为流利，其工作单位也非常配合大使馆的调查，根据实际情况作了回答，与所提供的文书内容相吻合。

签证结果

在经过一个月的焦急等待后，最终传来了签证批准的好消息，留学签证以及学生丈夫的陪读签证同时下发。

专家总结

澳大利亚是少有的，可以申请夫妻陪读的国家，配偶的签证和学生的签证同时下发，共同赴澳。澳洲对留学生的年龄，学历背景也并没有太多的限制。对于年纪偏大，学历背景稍差，或者家里经济状况较为复杂的学生，需要选择正规的中介公司及经验丰富的老师，充分挖掘自身优势，规避风险，做出合理的学习计划以及经济能力的阐述。只要签证材料做到没有漏洞，没有什么可以成为获签的障碍。