英国申请多次被拒，招生官为何回心转意？

低GPA、无语言，海外背景为他助力

2年国内，2年美国，同时接受中西方教育的他较之一直接受中方教育的其他人视野更开阔，思维更活跃。在美国的两年，他深刻感受到国外教育的优势，在西方注重开放、培养学生独立性的教育环境中，学会结合中西方的思维去思考问题、处理问题。 

学生优势：

1.海外背景。郑同学早前参加了”2+2”课程，即两年国内学习+两年美国深造；

2.学生在美国的GPA相比国内有较大的提升；

学生劣势：

1.院校背景不突出。学生在国内及国外的院校背景都不是十分突出，在这申请上要花更大的功夫去凸显学生的独特性；

2.申请时间晚，准备较紧张；

3.学生没有雅思成绩。

作为第一个吃螃蟹的人，郑同学遇到了什么问题

郑同学是我办理的学生当中比较特殊的一位，由于他当年参加的“2+2”课程是第一届，所以当时的转学分体系还没有与国外合作的院校敲定，学生之后都是直接到教授办公室进行转学分批准认可的，这给申请带来了不便之处。

好在学生最后的转学分事宜进行的都算顺利，获批后顺利完成转学分。 

海内外两份成绩，如何处理才能提高录取成功率？

学生在国内的GPA不高，但在美国的还不错，若是将两者合并计算，GPA的分数会被拉低，所以我建议学生将国内国外两份成绩分开计算，这样他的美国成绩能达到3.0以上，对申请会有利许多。

但是，申请之路并不平坦，胜利之前的坎坷在所难免。学生回校后告知我成绩无法分开进行计算，只能将国内国外的成绩进行综合处理。这时候的郑同学GPA总体偏低，如何应对这种情况，与申请院校的沟通显得至关重要！

再三被拒，不放弃沟通，郑同学的锋芒在哪里？

最早的申请，邓迪大学发来了录取的offer，但是后期学校却突然发来了拒信！这让我们所有的人都感到意外。因为郑同学的国内外成绩进行整合计算后，均分没有达到入学要求。得知这个消息后，我第一时间与邓迪取得联系。一开始情况并不乐观，学校一直因为其GPA成绩不过关这点表示无法接受郑同学。

为了能让郑同学如愿入学，我们秉承着“不抛弃不放弃”的原则，一直与学校保持着联系，后续沟通。

郑同学能否获得邓迪大学的青睐？在与院方的沟通中，我着重阐述学生在国内学习的情况以及出国后在国外学业上的明显进步实况，和其因接受中西方的双重教育而取得的良好发展的趋势。此外，郑同学也在这个沟通的过程中表现了求学的渴望。终于，学校系主任表示了对郑同学的认可以及接纳他的意愿。

突破最后一关，失而复得邓迪大学offer

由于之前的offer上免去了雅思成绩的要求，所以郑同学一直没有去考雅思，而新的offer却要求需附上雅思成绩，当时的申请已经接近尾声，学生再也没有时间备考雅思。无奈之下，与学校继续保持沟通是最后的“法宝”。

最后，一封声情并茂的邮件、一颗炽热求学的心，终于打动了学校的招生官！所有的努力化为最终的结果：雅思豁免！录取！郑同学英国留学终于成行。

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