学生优劣势分析

>>优势

1.良好的口语表达能力。瞿同学就读于温州外国语学校，浓郁的英语学习氛围造就其良好的英语口语表达能力；

2.家长与学生意见一致，有统一的择校标准。

3.在校GPA成绩85分以上。

>>劣势

1.语言成绩不过关。瞿同学单词量匮乏，无法达到申请院校托福成绩要求；

2.心里素质不过关。学生的抗压能力差，无法摆正心态，做事不够坚决，喜欢犹豫。

申请对策

>>脱产培训语言，全力冲刺拿分

学生拥有良好的英语口语能力，但词汇量匮乏，没有较好的应试能力。针对这点，我给瞿同学推荐了新通金牌托福考试教师，为她量身定制托福学习规划以及做全面的跟踪学习，从最初的语言评估定位学生的语言水平到一对一的课堂培训、课后回顾测试、考前的托福模拟考场等几个环节，让学生进行全面学习，争取在最短的时间内获得最大的突破。

最终，学生在两个月的脱产培训后，英语能力大大提升，托福考到66分，这个分数只能是普通水平。

>>反复沟通以表决心，成绩平平获面试机会

家长和学生一早来找我的时候，对学校的期望较高，希望能入读优秀的院校，所以我在进行院校筛选的时候，选取了以学术强著称的迈尔斯堡坎特伯雷学校和综合水平高的杰克逊维尔圣公会中学。而这些学校基本上对托福成绩的要求在65~75之间，瞿同学的成绩只能垫底，可以说择校上没有保底院校的选择。

为了能创造更多机会，对于每一所申请的院校，事先我们都与院方取得联系、多次沟通，表示学生想要入读的强烈意愿以及对学业的热爱，争取在托福成绩低的情况下获得面试机会。庆幸的是，每所学校都愿意给学生面试的机会。

申请结果：把握面试机会，秒录申请院校

在获得面试机会后，我便给瞿同学做心理工作，瞿同学心态无法摆正，做事缺乏毅力，抗压能力差，对于这类学生，既不能给予过多的压力也不能放任不理，必须适当进行督促学习以免她自我怠慢。

另外，我给学生进行了一系列的面试辅导，准备可预见性的问题，并且开展模拟面试以锻炼学生能以平常的心态应对面试。

庆幸的是，在瞿同学通过面试后的第三天便收到了来自迈尔斯堡坎特伯雷学校和杰克逊维尔圣公会中学的offer！彼时，瞿同学和其家长的一颗心终于落地，等待整个过程结束，可以发现瞿同学相对刚来时有了一定程度的成长！

相信每一次经历，即使只是短短的几个月，都足以让一个人有所成长，哪怕只是一点点。为此，不管是学生、家长还是我，都倍感欣慰。

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