卜同学是西安美术学院的在读大四生，所读专业是环境艺术设计，考虑到这个专业的就业前景有限，学生非常想转专业，但是出国留学转专业比国内要难得多。

申请优势：

学生美术功底非常的扎实，课程背景也很充足，需要的作品集有着充足的时间准备，并且均分达到了城市规划专业类学校申请的基本要求。

申请劣势：

学生语言基础非常薄弱，经过多次考试也只有4-4.5分，并且学生没有任何相关项目参与经验。

申请过程：

学生性格偏内向，不愿意主动跟别人交流，一开始我主动跟他交流，他都有点排斥，初期我从学生那得到的有效信息很少。由于学生内向的性格我没有立马给她推荐院校立方案，而是我主动提出了参观他的作品，他有点不好意思，但还是拿出来了。在谈论他的作品的时候，他讲的比较多，像打开了心扉一样。通过几幅作品他慢慢跟我熟络起来，并且信任了我。这个时候我才开始给他立方案，在我看来跟学生相处，先建立朋友关系，然后再把自己当长辈一样督促学生学习。

他不是211大学，但也是中国八大美院之一，想要留学国外转专业，都不是那么容易的。他的环境艺术设计专业跟想要转的城市规划专业多少有些相关，这某种程度上说是一个小优势，而申请国外城市规划专业的最大难处就是作品集的准备。

学生的美术功底很扎实，但是他不知道着重点准备什么样的作品，也不清楚国外对于作品的评判要求，所以学生一度都很迷茫。我在了解他的这个情况之后，通过与国外院校朋友、学生的沟通给他整理了一份作品重点准备事项。通过多次引导，学生的作品准备的是越来越好，最后经过新通教育安徽分公司团队对学生作品进行反馈跟修改，学生作品能够从不清楚、模糊主题到清晰主题并能够抢眼。

最终学生拿到了英国三所学校的录取通知，分别是爱丁堡、谢菲尔德、卡迪夫的景观建筑的offer。学生家长对这样的结果很满意，对于学生的心理活动，家长都是通过我了解的，学生与家长的交流比较少，学生对于这样的结果也很开心。在学生拿到offer后主攻语言，但是学生的语言基础实在是太薄弱，几次考试分数还是很低。学生知道自己的短处，也没有参加过语言培训，几次考试对他的打击很大，他说什么也不愿意接受老师安排的语言培训，执拗地去报名网络课程，花费了钱但是成绩一点也没有进步，他害怕自己的弱点呈现在老师面前，所以拒绝与人接触的教课模式。我通过电话与他多次交流，在电话中我督促他语言学习的时间安排，对于什么样的教课模式我很尊重他，我想他需要一点时间过渡。

顾问心得：

跟学生的整个交流过程中，我看到了他的成长与进步，能够拿到他一直想争取的学校的offer，我很是替他开心，我最开心的是看到他开始愿意打开自己的心扉与人交流，我想他会慢慢的做得越来越好。

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