学生背景：

学生是青岛远洋船员学院专科的学生，学校无本科授予权，专业是国际航运业务管理。13年7月毕业，女生。

根据学生的均分，给学生确定了昆士兰科技，纽卡斯尔，拉筹伯三所学校。期间文案老师多次修改学生的课程描述。

学生的问题是英语水平较低，13年7月已经毕业，且是女生，时间规划很重要，学生9月12出的雅思成绩，6分单科最低5.5，学生的意愿是去昆士兰科技，雅思要求6.5/6.学生自己计划是想要十月份再考。和学生沟通，学生

经考出的雅思分数对于学生来说已经是很不错的成绩，十月份即便再考，学生也不一定会考得比现在跟高，时间紧，学生即便强化培训语言，不见得有更好的效果，学生一边和家人商量情况，我们一边邮件给学校沟通，确

配语言的时间。

和学生家长商量，认为学生的语言情况配12周的语言，对学生来说也是一个适应环境，强化语言的机会，学生如果十月底再考，从时间上讲，可能就赶不上2月开课，就要推迟到7月，权衡下，学生觉得尽快办理签证，赶1

23日的语言开课。

总结：

很多学生抗拒在外国配语言这件事，其实权衡一下时间和费用，这可能是件好事。

1，国内读语言的费用不低，国外读语言，按周收费，学生根据自己不同的情况，核算一下费用，可能在国外读语言的费用更合适一些。

2，国内学生比较适合考试，即便考到7分，在国外落地会发现自己的口语听力有很大的问题。几周的国外语言培训，对于学生对于口音和环境的适应都是很好的过渡。

3，时间上，学生感到最后，考不到合适的语言成绩，可能就赶不及开学。开学时间固定，只能国内不断刷雅思赶下一个开学开学季，至少半年之后。