一、学生概况介绍

学生：W同学

毕业院校：私立初中

留学类别：高中留学

语言成绩：暂无

申请到的院校：

加拿大国立高中

Waterloo Catholic District School Board(滑铁卢天主教教育局)

York Region District School Board(约克区教育局)

二、崔老师对学生申请情况的专业分析：

申请人优势：

1.低龄学生，高中留学

2.学生喜欢运动，而且一直在坚持学习英语与口语

申请人劣势：

1.学生比较稳重稍带腼腆，不太爱说话，全程几乎是由母亲操作

2.学生自己对加拿大的了解比较少

申请历程：

时间紧，任务重

初次见到同学时，他刚初中毕业，很腼腆的小男孩儿，也不怎么说话，都是妈妈在咨询一些问题，他只是认真的乖乖的听着，给刘月老师的感觉是，同学一定是一个听话的好学生。由于学生6月末初中毕业，家长才开始进行留学申请的咨询，因此，当年加拿大高中9月份的入学来不及申请，转而申请最早的2015年的春季入学。而因为W同学父母的好朋友在加拿大安省约克地区，因此在选择公立教育局时，初定约克公立教育局和滑铁卢天主教公立教育局，约克教育局的位置离父母朋友家很近，并且学校排名较高，学校教育水平很好，但所在地区华人比例偏高，不利于W同学快速融入英语语言环境，所以刘月老师不是很建议这所学校。而滑铁卢天主教教育局，离多伦多仅3个小时车程，且所在地区是个高收入、高素质地区，滑铁卢天主教教育局也是教会性质学校，校风淳朴，教学严谨，是一个非常不错的快速融入加拿大生活的学校。但是按照春季入学的时间来推算，如果学生想要升读加拿大大学，就需要学生在2.5年时间内完成3年的高中课程，扣除适应国外的适应时间，可以说学生的时间是很紧的，并且学习的任务也是很重的。刘月老师建议王同学平时的sunmmer时间，可以加修读一门高中课程。

学生家长非常配合，资料准备的也很及时，但考虑家长要去送学生，所以时间上必须留出办理家长探亲签证的时间，时间上真是一点不能有耽误，每一环节若有延时都会耽误W同学的正常春季入学，所以每一环节我们都很谨慎。

合力拼凑，通往世界的桥梁

W同学学习成绩还是挺不错的，并且英语一直在上辅导课，口语也可以，但是对于留学最大的问题是，家里提供的资金证明历史时间不符加拿大的申请要求，加拿大这个国家政策相对保守，担保金需要达到18个月的存款周期，最少的也要12个月，W同学因为家长的工作关系，银行账户中的流水非常大，但是没有1年的历史记录，刘月老师不停的提出解决方案，最后采用姥爷姥姥同时资助的签证思路递交申请签证，并合理解释了资金。就这样，由爸爸妈妈姥姥姥爷一起，帮W同学铺上了一条通往加拿大的阳光通道。

专家点评：

1、高中学生的申请，家长关心的都是细节，因此，需要将教育局下设的高中，进行详尽了解和对比，完全站在学生的角度，考虑学生未来的生活与学习方向，进行学校选择。

2、高中阶段的申请，不仅要根据学生的情况量体裁衣，还要考虑学生家庭等诸多因素，根据自身条件合理定位，扬长避短，从而使留学更轻松。

三、offer展示：

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