美国留学博士申请

Ms. Li基本情况>>>【】  

学校：Minsk State Linguistic University（白俄罗斯）

成绩：GPA B+  T 92  GRE 311

申请专业：教育学

申请学位：博士

申请结果：University of San Francisco (旧金山大学) 教育学博士录取、California State University-East Bay (加州州立大学-东湾分校) 访问学者录取

Ms. Li优劣势分析>>>【】  

劣势：

1. 托福和GRE成绩不高；

2. 之前办理过美国旅行签证，有过一次拒签记录；

优势：

1. 本科硕士学位均在白俄罗斯，有长时间海外学习经历；

2. GPA还可以；

3. 高校十年教龄，教学经验非常丰富；

4. 在校工作期间从事多项科研成果的发表；

5. 在校工作期间多次发表国家核心期刊论文；

6. 目前是讲师，马上要评副教授了；

选校定位及录取过程分析>>>【】  

Ms. Li初次和我见面面谈留学时候对自己是持有怀疑态度的，觉得自己这么大年龄了还出国是不是有点不可思议，当时我给她讲解了公司办理博士方面的成功案例，其中也不乏很多大龄出国的，并且根据她的学习和工作背景进行了详细的分析，由于Ms.Li的个人优势还是比较明显的，比如教龄长、海外留学背景、多次论文和研究课题发表等，虽然之前是有旅游拒签经历，但是我还是非常有信心帮助她圆梦美国博士的。正式签订合同之后，我们抓紧时间帮助Ms. Li进行学校的搜集和整理工作，由于有认识的朋友在旧金山，所以学校选校范围相当狭窄，只能局限在旧金山市的学校，于是锁定旧金山大学和旧金山州立大学，这二所大学都能够提供教育学博士学位，于是帮助学生同学校进行了专业套磁工作。

 当然，套磁的工作是漫长的，学生在去年12月份的时候突然产生了放弃申请博士的念头，转而想考虑申请访问学者，主要纠结的原因是：

（1）博士时间需要5年，怕自己这么大年龄没有精力拿下；

（2）担心学校不批5年的时间，反而访问学者的时间1-2年比较容易接受。对于客户随时都有可能产生的心理变动，作为专业的留学顾问都是需要预料到了，出现了波动，顾问肯定要从客户角度出发考虑问题，但同时也要为客户的留学规划以及以后的职业发展去做分析，毕竟对于教龄已经10年的教师而言以后拿到美国大学的博士学位对以后的职业发展是最有利的。我们当时对Ms.Li进行了安抚工作，当然也考虑博士不放弃，同时兼顾访问学者的申请，于是又开始进行跟踪学校访问学者的联系工作。经过联系，锁定下加州州立大学东湾分校和斯坦福大学的访问学者项目。在2015年新年年后工作第一天，我们就拿到了旧金山大学教育学博士的录取信，第二天，又拿到了加州州立大学东湾分校访问学者的录取信。Ms.Li得知自己拿到这么好的学校的录取，特别是博士，异常兴奋。

戴老师心得及建议>>>【】  

博士虽然申请难度非常大，但想拿到录取信并不是遥不可及的。作为专业的留学顾问：首先在签客户的时候要判断清楚该客户的条件能否成功的可能性有多大；其次在客户出现心理变动的时候一定要对客户进行安抚和鼓励，给予足够的信心和支持；其三，当客户拿到offer的时候，你和客户一定是有成就感的，而且客户反而会更加感激你，如果当时顾问没有让客户坚持博士申请，可能现在就不会顺利拿到学校博士的录取信了，这无疑对客户而且少了一次机会。

旧金山大学简介>>>【】

旧金山大学 ( 简称 USF) 成立于 1855 年 , 地处旧金山市，校舍位置得天独厚，矗立在全市七个山峰之一的山顶上，远眺整个风景优美的旧金山湾和金门桥，俯瞰旧金山华埠，而市中心就在脚底。该学校自建校以来，以培养学生刻苦修习学业，服务社会的精神为目的。学校设立的课程和学术研究项目给教师、学生及研究人员各种机会，使他们通过在校的学习、研究工作提高自身的学术素养及专业水平，成为 21 世纪所需要的成功人才。  

更多精彩>>>【】