一、学生概况介绍：

学生：刘同学

学校：宁波兴宁中学

专业：计算机专业

语言：无

录取学校：St. John’s Preparatory School-MA(圣约翰预备学校-麻省)、Seton-La Salle Catholic High School(西顿拉萨天主高中)

二、学生优劣势分析：

优势分析：

1.计算机编程强，小学开始自学编程，会多种简单的编程语言；

2.开朗，聪明，比较愿意听别人的意见并消化吸收，接受能力很好。

劣势分析：

1.口语差，除了计算机的兴趣和能力，其它几乎没有发展，体育，活动几乎都不参加；

2.反应不是很快。

三、扬长避短——突出实践经历优势

因为其他方面太平常，所以决定全力突击计算机这一块，让孩子一开始就从兴趣爱好和编程经历写了具体的中英文介绍，期间不断和要求托福的学生沟通，最终学校统一用小托代替托福给孩子面试机会。

学生的口语不好，所以几乎天天面试培训，把基本的高中面试问题答案都完善到最佳，孩子吸收能力很好，基本听取我的意见，多次培训下来很多问题都能流利回答，就开始采用不同老师车轮战练习应变能力，事实证明真的面试时对于新的问题都反映的很好。

四、申请院校思路

根据学生的计算机天赋，特意选了三所在计算机上有特色的学校。

St. John’s Preparatory School-MA(圣约翰预备学校-麻省)  录取

Seton-La Salle Catholic High School(西顿拉萨天主高中)  录取

科特高中(Cotter Schools)  录取

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五、顾问感想

学生很满意，他是个男生，听到一个offer的时候激动的说，哎呀我现在好想抱抱你呀，相信如果是汤老师告诉他这个好消息，肯定就拥抱上去了。学生满意，作为顾问和文案也都很满足和自豪。