>>前期了解和沟通：

学生是在大四一开学的时候才找到我咨询的，当时问学生为什么到现在了还没定机构，学生说其实自己一直没想好，到底自己要不要出去，详细地询问了学生考虑不出去的原因是什么，学生说主要是因为自己本身这个专业就业率还不错，就没有想一定要出去再攻读一个海外的研究生学历。于是我从薪资、晋升空间、海外工科的研究项目等几个方面给学生详细地分析了现在就业和镀完金再回来就业的区别。当学生听完我给他的分析和规划以后，学生很认可我的说法于是就决定继续深造了。

>>学生优劣势分析：

从学生的硬件条件来看，211大学，均分83，工科这个条件确实是不错的，但是在整个英国申请中你是否能拿到院校的offer，看的不光是硬件条件，因为在大家硬件条件都一样的时候，学校必须用另外一种衡量标准去区分你和其他学生之间的不同，那就是文书材料质量的好坏了。

考虑到这一点，询问了学生平时在学校中是否有其他方面的表现，学生告诉我自己其实有做一个与本专业相关的课题，只是现在还没成形，于是就让学生在填写文案调查表的时候，详详细细地写一下自己为什么要去做这个项目，做这个项目的意义和重要性是什么，最后根据学生提供上来的素材，我从专业的角度做了润色和修改，这样大概反复修改了3次，学生的文书就成形了。因为之前是英国留学高端文案出身，所以我是很清楚院校对于文书质量的衡量标准以及写作要求，也正是因为我个人的这个优势往往可以帮硬件条件一般的学生通过文书的包装，进而获得院校的offer。

除外，学生告知因为之前没有想好要不要留学，在大二、大三的时候就没参加什么实习了，对于这一点，就是学生的劣势了，经过认真考虑以后，建议学生不要提供个人简历了，但是可以用自己平时的获奖证书来代替自己的实习经历。

就这样成功地将学生的劣势转为优势，让学生的申请材料更加的充分，更加的有竞争力，同时我也更清楚和自信，能帮学生争取到排名更好的学校offer。

>>院校专业的选择：

在整个咨询过程中，我深深体会到学生对院校的渴望，于是在做方案的时候，我认真地研究了学校相关专业的介绍，课程设置和不同点。并结合学生的实际情况以及优势去帮学生评估和选校。最后在给学生推荐院校和专业的时候，都会很明确地告诉学生我为什么推荐你读这个专业，这样学生就很信服。

最终确定申请院校如下：

1.曼彻斯特大学（QS排名30）
　　专业：MSc Communication Engineering 通讯工程

2.布里斯托大学（QS排名32）
　　专业：MSc Communication Engineering 通讯工程

3.谢菲尔德大学（QS排名72）
　　专业：MSc Wireless Communication System 无线通讯系统

>>录取结果：

学生已经获得曼彻斯特大学，谢菲尔德大学的offer了！