学生优劣势分析：

这个学生的优势非常明显：院校背景、成绩、雅思、校内外经历丰富，如果我们只是简单的同专业申请教育，TESOL这样的普通专业，非常的容易，但是家长和学生的出发点是考虑澳洲移民，申请紧缺专业，且移民配额较多的专业，还有对专业也是有要求的。

英语专业的学生，如果考虑移民，我们一定会推荐幼儿教学Teaching(child)，因为这样的专业好移民，且英语专业的学生只要雅思够高就能直接申请，录取几率也是较大的，但是学生对幼儿教育并不感冒，只申请感兴趣的中学教学Teaching(secondary)，澳洲的中学教育一般接受学术背景非语言类专业学生申请，建议理科、工科、商科等专业性强的学生申请，因为毕业之后的就业方向是教学具体的课程，澳洲官方语就是英文，不太需要在中学阶段安排外籍英文教师。学生本专业是英语（商务方向），要申请澳洲中学教育这样的专业难度非常之高，我们只能全面挖掘学生除英语之外的其他优势，全力争取。

通过详细分析学生的成绩单，在商务方向里面，大概有七八门商科相关课程：金融，经济，市场等课程，学生可以朝这方面加强学习作为中学教学的方向；同时学生二外是法语，也有法国的交流学习，法语基础也相对扎实，也可以作为在中学阶段教授的课程。在多次包装文书材料和让学生提供证明性辅助材料之后，我们还是满怀希望的递交了申请。申请过程中，我们也配合学校多次提供其他学术性证明材料和再次进行文书修改。

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选校选专业的过程：

因为新南威尔士州和维多利亚省的中学教学是被当地教育协会认证，可以毕业直接找工作就业的，所以我们只考虑申请悉尼大学Master of Teaching (Secondary)和墨尔本大学Master of Teaching (Secondary)。

录取结果：

在申请递交半年的过程中，学校多次让补充辅助性材料和回答一些问题，最后功夫不负有心人，悉尼大学Master of Teaching (Secondary)发来了offer！墨尔本大学测试之后还在继续审核中，相信也会有好的结果！