学生性格特点分析

多疑、变动很大，而且有自己的主意，不会轻易因为别人而改变，在申请中尤其突出，也好也不好，虽然很确定未来申请的专业，但是专业的意见跟自己的想法不统一的时候只是会听自己的。

如何对学生的优劣势扬长避短？

非常尊重学生的想法，多次沟通，见过学生家长就不下5次，她自己过来，跟男朋友过来从也是每个月都要2到3次，孩子妈妈一直也担心她的申请。

所以在这个案子中，我们细心考虑对方的立场，完全清晰表达我们申请留学的目的，包括双录取为什么？为什么转专业？为什么毕业那么多年考虑留学，每一个环节做到极致！

在跟文案老师沟通中，特别找到耐心的文案处理此案，因为学生很多次，都要在递交确定学校的时候又反悔，选校过程很艰难。

选择申请院校的思路？

California State University-Fullerton(加州州立大学-富尔顿分校) 录取

选择的学校及地理位置都是考虑学生今后就业工作还有生活费的性价比问题

申请过程是否遇到其他困难，如何处理?

申请递交学生总是更改主意，比较周折，甚至有过对方案的不认同，细心给学生讲解，分析学校，找到20多所，挨个筛选，也充分尊重学生的想法。