选校过程

因为P同学远在新疆，我和P同学从未见过面，从咨询到拿录取一直是远程联系，初次咨询的时候，感觉学生很有想法，很清楚的知道自己想要什么，而且很切实际，所以在沟通的构成中十分顺畅。在交谈中，我逐渐了解了卜同学的基本情况，在新疆某一所高中任高三英语教师兼职班主任，工作三年。因为高中需要开设国际班，为了成为国际班的标杆教师，P选择出国进修，目标院校只有两所，爱丁堡以及UCL。经过细致分析P的背景以及工作经验，最终定位在英国G5超级精英大学—UCL最为冲刺，但唯一有一点弱项就在于P从未参加过任何雅思培训以及考试，一直没有雅思成绩。但出于P同学一直担任这英语教师这一岗位，我对他还是蛮放心的。

申请细节

在签约之后学生十分配合，无论是文书材料还是这种材料的准备都十分及时，我和她的交流基本处于0障碍，但是因为新疆和北京有三小时时差，所以有的时候沟通会有些时差，比较麻烦的是因为P是高三教师。所以每天的工作很忙，从早到晚基本上就没有时间对雅思进行系统的学习，所以雅思考试就一拖再拖。在6.8号送走了一波高三学子后，卜同学选择在七月中旬进行第一次雅思考试。但是，当成绩出来后，我俩都傻眼了，6.0分。这个时候我心里已经有了准备：可能在递交UCL的时候应该带不上雅思成绩了。学生在八月九月又考了两次，分数稍有提升，但最后的时候只考出了6.5，小分写作为5.0分。不符合任意一所学校的无条件录取标准要求。

但是因为一共申请了五所院校，前三所院校的Offer很快就来了，而学生却一直开心不起来。因为雅思成绩不够，UCL 和爱丁堡迟迟下不来结果，学生心急如焚，天天在官网上查，我也是天天安抚，天天让她放松。但最终，在圣诞节前，UCL的Tesol专业向卜同学抛来了橄榄枝，学生欣喜若狂，我也十分开心!!!happy ending。