核心院校+保底院校
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如何对学生的优劣势扬长避短?
学生在背景上占了211、985排名,专业课的分数还可以。文书详细阐述了学生本人分别对于本专业和所申请专业的独特理解和期望;根据学生的两个课内外专业实践以及研究,描写了学生在实践当中获得的成绩和认知,重点突出了学生的个人素质、专业能力以及部分专业潜能来弥补语言成绩的不足。
选择申请院校的思路?
学生就读于勘探技术与工程专业,申请的是相关专业。
UCL-Civil Engineering(Seismic Design).
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