【学生性格特点】

学生性格开朗，愿意与文案老师沟通，并能够积极配合材料收集。

【如何对学生优劣势扬长避短】

由于GPA刚刚达到学校申请标准，尽量在文书上对学生进行补充，另外大篇幅渲染学生在本科阶段本专业的研究成果，使得学生在本科阶段导师带着做的项目成为能够支撑学生申请的专业背景。另外学生获得了一些专业相关的高水准奖项，也作为申请砝码一并列举。

【申请方案及思路】

学生申请的学校有弗吉尼亚理工，新奥尔良，斯蒂文斯理工，伯克利和安娜堡。

学生属于比较认真的类型，严格要求自己的文书水平。每做完一个学校的PS学生都要自己审阅，并给出自己的思路与想法。整个申请过程与学生配合的很好，学生也积极主动的提供补充材料，高材生的认真细致体现的淋漓尽致。文书准备过程本身就比较长，大部分都在年初就已经结束，学生等offer也等的比较着急，等了几个月总算来了好结果。最先到的是新奥尔良大学和斯蒂文斯理工的offer，学生本身已经决定选择NO作为最终选择，没想到最后一刻弗吉尼亚理工的offer才姗姗来迟，学生本身对VT的offer比较意外，也很乐于见到这种结果，好事不怕晚是文案和学生最后达成的一致。