【如何对学生的优劣势扬长避短】

该同学的个人综合能力特别强，而且学生特别喜欢拍摄，并且对电子媒体有特别的兴趣，所以，在申请的时候，主要偏向于电子媒体方向。

【学生和家长沟通中是否出现困难】

学生家长比较通情达理，因此一切都还可以，沟通上面没有出现什么困难。

【院校联系中是否出现困难】

在后期，先回来的是英国爱丁堡和莱斯特大学的Offer，但是学生更倾向于去香港这边的学校，经过和学校各种沟通，香港城市大学的Master of Arts in Media Cultures (MAMC)专业给学生发了Offer，但是学生不是特别想去，学生特别想去香港理工大学。后期我多次和学校邮件沟通，帮助学生要到了面试的机会，同时在这个期间指导学生准备了作品集。在上传作品集的时候，由于作品集内存太大，在公司经过多次上传，仍然无法上传，于是帮助学生给学校发邮件说明了情况，并把学生的作品集作为附件发给了学校，学校的Admission Officer自己帮助上传了。终于在截至日期把学生的作品集上传完成了。

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【申请材料准备中是否出现困难】

在申请材料准备当中，头脑风暴的时间特别长。主要原因是学生的活动经历太多了，在和学生经过长达2个半小时的头脑风暴当中，我帮学生理出了一个重点，并通过和学生聊天，帮学生把重点作品点了出来，让学生重点说明了具体拍摄过程、拍摄时遇到的过程、如何组织的、如何进行人员选择等具体问题，通过此，来展现学生的拍摄能力、组织能力。对新媒体的洞察能力等。后期，就文书问题，学生也和我进行了多次沟通，经过多次替换和修改，终于敲定了个人陈述和简历。

【申请过程是否遇到其他困难】

申请过程中，唯一的困难是在准备作品集期间。香港理工大学的多媒体和娱乐技术硕士专业，在后期需要学生提供作品集。但是学生不知道如何准备作品集和如何挑选作品。为了解决这个问题，我和学生要了所有他做过的作品集，然后帮助学生把这些作品集进行了分类，按照宣传片、数字媒体作品、数字媒体创意作品等分类。

另外，除了视频作品之外，我还指导学生做了一个PPT，对他所提交的作品做了详细的解释说明。然后我帮他做了翻译。最终，我们提供了一个满意的作品集。并顺利拿到了香港理工大学的面试机会。