学生及家长非常配合申请工作，学生家庭经济条件较好，但是申请准备时间短，学历背景复杂，成绩不够优异。无高中毕业证，语言水平较低，院校申请难度大，签证风险较高。

如何对学生的优劣势扬长避短？

高同学找到咸老师时已经3月下旬，表示想尽快去澳洲继续学业，而7月开学只有3个月的时间，时间紧张。学生学历情况复杂，高三上学期结束后选择去新加坡一所私立学校读o-LEVEL课程，半年后转为A-level课程，但A-LEVEL成绩不好只有华文考试成绩为A,其他科目挂课。学生上学期间考过雅思但最高分数只有4.5。针对学生情况我提出两个方案，首选申请澳洲大一文凭课程，相对节省时间但申请难度大，其次申请澳洲预本科，同时要求学生继续准备雅思考试，提高语言成绩。

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选择申请院校的思路？

澳洲学校是接受ALEVEL成绩的，但是学生ALEVEL成绩太低，对申请没有帮助，只能作为解释材料证明学生学习没有断档，因此在申请时我建议以学生高中成绩为主，好在学生国内高中成绩中等，学生意向申请设计类专业，但之前没有学过相关的课程，在申请时我要求学生提供平时的一些绘画作品和PS，最终顺利拿到悉尼科技大学预科的offer。
在拿到offer后，学校也针对学生情况进行了详细的GTE调查和辅导，最终给出COE。

申请材料准备中是否出现困难，如何处理？

因为学生高中学习经历复杂，成绩不好，因此签证官很有可能质疑学生的学习能力及目的，因此我建议学生雅思刷分，最终配了10周语言。同时递交签证的材料的时候，针对学习计划，做了重点的梳理和准备，重点强调了学生对于室内设计专业的兴趣及学习的决心，并在电话调查的部分做了充分的准备工作，学生最终获签。

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