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如何对学生的优劣势扬长避短

学生没有太多明显优势，2014年到2017年，三年时间相当于浪费掉，有两次学习的经历，均没有文凭且成绩较低，有一次还是因为出勤率问题，也就是态度问题被学校开除，情节非常严重，这也是再签美国，三次被拒的重要原因。2016年3月回国后，学生找到我，准备要再签一次美国，当时我建议学生重考IELTS，证明自己有学习的能力，尽量把IELTS分数考高，结果学生考了4.5。拒签后，建议学生转国家。新西兰是他不错的选择，资金条件好，4.5IELTS也可以接受读语言后，再进入主课学习。 >>美国签证申请应注意什么

与学生沟通过程

家长一直很配合，主要是学生不配合，学生性格散漫，说话特别慢，对一切都是无所谓态度，跟学生接触一段时间后，发现了这个情况，就和校代一起想办法让孩子能够积极一些，特别针对美国的签证面试，要给签证官传达到我是个积极向上的学生，我很渴望去美国学习，非常珍惜这次学习的机会，希望签证官能够给予机会，这点也同样适用于新西兰的电话调查。这期间跟学生聊了很多，包括他在国内的女朋友，他日常生活，他的人生目标，给他分析学习的重要性，要珍惜父母提供的留学机会，作为男生社会赋予的责任感更重，需要他有担当，为以后自己的人生可以有更多的选择去努力。 >>如何正确定义选校和专业

【录取信息】

坎特伯雷大学国际学院

坎特伯雷大学国际学院是坎特伯雷大学附属的国际学院，坎特伯雷大学国际学院(UCIC)在新西兰为全球学生提供独特的桥梁课程，该课程已有21年全球学生的成功经验，UCIC位于坎特伯雷大学主校区。