一、学生背景

学生姓名：Z同学

成绩概况： 托福：102 GMAT：770

所学专业：金融

就读学校：温州某大学

录取专业：金融学

留学层级：研究生

录取结果：华盛顿圣路易斯大学二

申请诊断分析优势分析：

1. 专业背景契合。课外活动丰富，有海外交换经历，所在学校的声誉较高。在证券投资公司有实习经历，都是知名大企业，与申请专业密切关联。

2. 2.学生在大学中，还有很多社团活动等，比较活跃。劣势分析无知名推荐人，在海外交换期间跟老师关系一般。

3. 三、申请思路选择金融跟金融工程两个专业同时申请，增加了学校进入院校的几率。

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文书中突出学生的海外交换和实习经历，并且突出学生在香港读书期间，参与了众多的课外活动和志愿者活动。

学校选择拉开档次，冲刺院校的王牌专业，同时用综合排名高、专业排名一般的项目做保底，达到了学生要求的进入院校的要求。四、申请服务申请初期，在深入与学生进行沟通后，以我们的专业经验结合学生的本科学习背景及对于目标院校专业排名、综合实力、地理位置等诸多因素的考虑为学生初步推荐20所院校作为了解。在申请初期为学生量身打造出有针对性的完整留学申请方案，并在方案中着重指导学生了解目标院校的前置课程要求、标化成绩目标、未来学习的专业课程设置及院系知名教授的背景和研究项目。学生在不断了解学校的过程中逐渐清晰自己裱画成绩的目标及小分要求，最终获得优异标化成绩。

在网申阶段，学生前期对于学校的了解为学生与文案老师沟通提供了极大的帮助，学生能够基于对于目标院校的了解，充分表达自己对于目标院校的向往，在文书素材和网申问题中都充分的体现了学生对于申请工作的重视和用心，并为每一篇文书的精雕细琢提供了宝贵的个人意见。

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申请过程中，部分学校建议学生录制个人视频。由于是非必要资料，有些人会放弃这个机会。我们帮学生做了全方位的培训，在录制视频时，充分展示了学生流利的英语沟通能力还有开朗活泼的个性。

在推荐人方面，学生最终联系到UCB的一位教授。在UCB的那段时间，我们建议学生主动接触教授。除了学术专业问题，学生还主动跟教授聊了未来的职业发展规划，以及可能读博士的计划。多次的交流终于给教授留下了深刻的印象，在申请阶段教授还给学生提供了很多建议。

文书写作中，重点突出金融机构的实习带来的职业影响和工作能力的提升。并且在文书中结合不同学校的特点，进行细致了个人介绍，凸显申请人的特长。