申请方案：

　　Johns Hopkins University(约翰霍普金斯大学) 综排10，

　　Washington University in St. Louis(圣路易斯-华盛顿大学)，综排19

　　Brandeis University(布兰迪斯大学)，综排34 ，

　　University of Rochester(罗切斯特大学) 综排32，

　　Tulane University(杜兰大学)，综排40。

　　申请过程：

　　GPA提升上，大三一年一再督促学生的专业课程学习，提高GPA，大三高学分专业核心课较多，学生也很努力，抓住了最后的提分机会，把GPA从3.31提到了3.52。

　　语言备考上，学生非常积极主动，中间寒假的时候一直在积极备考托福跟GMAT，托福考了三次，分别是63，92，103，第一次出分学生还是很沮丧的，平时英语非常好，完全没想到才考60多分，对整个考试的机考形式和时间的把握非常不适应，因为上过培训课，就督促在下边好好刷题。后边提分都非常理想，毕竟底子好。GMAT考了两次，最后拿到了690，没发挥好，不愿意再考，就递交了这个成绩。

　　背景提升上，规划初托福已经上完了班课，还未首考，鉴于学生六级590+的语言基础，语言上学生也比较自信，就重点规划提升学生的背景软实力。大二暑期先在当地参加了一个银行的实习项目，后边又做了一个海外院校导师项目，项目表现很积极，拿到了约翰霍普金斯大学导师的推荐信，并在后期发表了一篇cpci国际会议论文，增加了学生国际学术交流背景。大三暑期语言出分结果还都很不错，就又去国元证券做了一个月的实习。

　　文书准备上，学生紧跟着老师的规划节奏走，在确定留学申请服务后，文案老师就开始搜集学生基本信息，后边在背景提升过程中，不断挖掘和丰富学生软实力背景材料，为PS CV ESSAY 推荐信等文书材料准备积累素材。最后申请时各项文书材料真实饱满，突出了学生的个性，CV履历丰富，PS专业认知深刻，职业目标规划清晰，对申请帮助很大，最终也是如愿拿到了约翰霍普金斯的offer。

　　心得体会：

　　学生家长有很强的院校情结，大二暑期时才开始规划，目标top30压力还是很大的，咨询规划时学生没有突出优势，GPA3.31不算高，并且没有参加任何背景项目活动。学生语言基础还不错，但规划时，托福跟GMAT还都没有备考计划，语言拿分的不确定性大。

　　根据学生情况，做有重点的综合规划方案，耐心给家长和学生分析近几年美国金融专业录取形势，让家长和学生认识到了自己在软实力方面的短板。后边家长和学生也很配合我们的工作，按照我们的规划，稳扎稳打，文书素材都在过程中进行搜集准备，不断修改打磨，申请后期很顺利。