姓名:L同学
录取专业:计算机科学与工程(理科&工科)
毕业院校:985/211院校
录取成绩:985/211院校
案例详情顾问答疑申请方案:
帝国理工学院 QS世界排名8 专业: Molecular Biology and Pathology of Viruses;
伦敦大学学院 QS世界排名10 专业: Cell and Gene Therapy;
香港大学 QS世界排名25 专业: Medical Sciences;
曼彻斯特大学 世界排名29 专业:Medical Virology;
伦敦大学国王学院 世界排名31 专业:Biomedical and Molecular Sciences Research;
申请过程:
学生院校背景很好,211院校,平均成绩也是达到了2.1学位的要求。并且在校期间积极参加研究项目,是国家级创新项目研究的主要参与人并且发表个科研论文,自主科研能力很强;
而且学生在课余为了更好的理解专业知识,积极阅读外文研究论文和学术材料,并且努力尝试翻译成中文材料,供其他学生来阅读学习。非常努力认真!
实践方面:学生申请的时候只有校内安排的医院实习,没有其他实习经历。所以实践上面不是特别占优势。
J同学在英国申请时,雅思在6.0左右,没有达到学校直录要求,故申请的时候并没有体现雅思分数,拿到了英国院校的有条件录取;香港申请方面,在学生自学尝试雅思考试,多次都是6的分数后,决定来到新通参加语培课程,经过不到一个月的时候,雅思顺利考到7分,单科不低于6分,顺利的考到英国院校的直录要求,且达到了香港院校的申请要求分数。
在针对学生申请所需要的文书上,文书内容主要以科研为主,详细有条理的展现了学生的科学研究能力,自主学习能力;辅以实习,学术课程的内容,丰富了学生的全面能力,让申请院校对申请者产生再审核的兴趣,给予了面试机会,并且经过面试辅导,通过了面试,拿到了录取。
心得体会:
文书完成过程中,我会先基于学生反馈的信息表以及与学生的初步交流,站在学生的角度来分清优劣势,文书初稿中定下基本思路,将优势突出;初稿反馈给学生后,基于学生的补充信息再做修改;过程中与学生的沟通还是很顺畅的,学生虽是理工科的学生,不善言辞,但是配合度沟通度上都没有出现问题;
院校申请后,等待结果的过程中,及时查看学校申请进度,并且通知学生和家长;做到信息共享透明化,及时化。最终拿到英国院校大满贯,也真是非常开心!
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