在UCAS PS的写作中，我们由父母是高校教授入手，自然过渡学生对于理科学科的兴趣与好奇心;然后介绍学术成绩的同时，兼顾课外活动，兴趣领域定点的内容书写;再来清楚表明对于生物医学工程专业的选择原因以及求学英国的原因;最后之后的初步学习计划。

　　学生由于年纪小，遇到问题容易急躁，申请递交后，学生就希望实时掌握自己的申请邮箱和账户信息，以便她自己随时查状态;

　　但是出于过多关注申请状态，会影响学生学习状态的考虑，家长建议从我们的角度去给学生设限，并且劝诫学生将自己的重心明确，更多的在成绩的稳定保持，继续上升这块。

　　所以申请过程中，主要是在学生和家长之间做了沟通平衡，及时给到学生安全感。

　　学生推荐信的准备，家长联系好了校长，实际沟通是顾问石老师跟校长完成了最终，选择了校长最便利的方式，完成了推荐信的签字写作，并解释给校长具体流程。

　　IC申请过程中，学校发了当地面试的通知给学生，那个时候由于时间安排，以及家长不愿意让孩子去英国，就选择了alternative的assessment方式，选择了先做笔试题;学生临近寒假，还是坚持要去英国，这个时候我们以及学生本人都在跟家长做沟通，又跟学校联系了一次当地面试的机会，参加完面试后，不到一周，学生就获得了录取。