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对学生的优劣势扬长避短

1.学生在读院校为中南大学，为211&985院校。文书中突出了学生的院校背景。

2.均分不算高，但学生专业相关的课程表现优秀。

3.突出了较强的动手能力，参加了较多跟申请专业相契合的研究项目,研究经历丰富，体现了较强的科研能力。

4.有发表相关的文章, 虽跟申请的专业不太相关，但体现了学生在学术研究方面的深厚造诣。积极主动，不断追求卓越。

5.相关的实习经历，具有实际意义，从中收获显而易见。

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申请材料准备

在文书特殊要求的内容（论文方向）的准备上，学生在收到指导邮件后是比较困惑的。疑问：学校这样要求的目的，对申请的审核是否有影响。在尝试与学生文字沟通后，学生还是不太明白。后边是通过直接与学生电话沟通, 给予了学生详细的说明和必要的启发,以帮助学生顺利完成这部分材料的准备。

>>申请院校文书准备

顾问心得与建议

心得体会：对于录取没有报确认的态度，但在申请材料的准备上尽量做到完善，重点突出学生的优势和与众不同之处。收取录取之时，有些意外，但很为学生开心。

建议； 申请材料的准备中，学生比较困惑的地方，除了文字沟通，电话说明可以会更直接有效。