申请规划：

学生妈妈初三结束就来咨询了解规划出国方向事宜，一开始的定位是比较高的，目标冲刺前30，保底前50。从一开始沟通中就发现，学生属于数学方向思维较强，但英语上开窍较晚且兴趣很是缺乏的学生。但是比较听父母和老师给予的建议。与学生及父母多次沟通后，学生开学高一，也一直在保持沟通联系。高一下开始时，父母与新通建立了合作关系。

从高一下至高三上申请这段时间，学生的数理方面一直在本校名列前茅，学校提供了很多比赛，也占去了平时业余时间，甚至假期也在准备比赛当中。留给托福学习集中学习的时间并没有多少，高二下结束时考了第一次，至此开始了与托福的长期斗阵，在此过程里，同步学习了SAT，去美国和香港分别考试，暑期参加了香港的短期商科项目。

在此间比较值得一提的是，学生因为数学基础较突出，对计算机从O到最终参加比赛，持续了整个高二，最后又教授同学学习计算机。从无到有，以及教授他人的过程，还是非常值得称赞的部分。

定校过程：

临近2019年9月递交申请时，因为托福还卡在70多分，EA和ED在与学生、家长讨论后就放弃了。学生一开始的目标是有加州的学校的，加州的截止是在11.30，最终我们在11月初开始针对现有分数讨论学校，文书素材部分已在9和10月分别讨论过，CA和UC系统很早就开通填好了基本信息，主文书也写好了。

由于分数限制，很多排名靠前的私校要求最低都在100的托福，而当时我们只有78分，就在78~80之间进行了选校，也对录取率进行了多次讨论。

最终定校如下：

The University of Georgia(乔治亚大学)

University of California-Davis(加州大学-戴维斯分校)

University of California-Santa Barbara(加州大学-圣塔巴巴拉分校)

University of California-Santa Cruz(加州大学-圣克鲁兹分校)

University of California,San Diego(加州大学圣地亚哥)

University of Connecticut(康涅狄格大学)

Rutgers, the State University of New Jersey-New Brunswick (罗格斯新泽西州立大学-新布朗斯维克)

University of Texas-Austin(德州大学-奥斯汀分校)

Pennsylvania State University-University Park(宾州州立大学-帕克分校)

Boston University(波士顿大学)

Brandeis University(布兰迪斯大学)

Ohio State University-Columbus(俄亥俄州立大学)

University of California-Irvine(加州大学-欧文分校)

目前录取：

Rutgers, the State University of New Jersey-New Brunswick (罗格斯新泽西州立大学-新布朗斯维克)

Pennsylvania State University-University Park(宾州州立大学-帕克分校)