简历丰富竞争力强，申请加拿大院校优势专业

L同学就读于浙江某中学AP班，所以很早就开始准备留学事宜。从高一开始，学生成绩优异，也在准备滑铁卢的数学和计算机竞赛，获得了不错的成绩。可喜的是，学生之后的表现还一直在进步。高二的时候，学生已经利用暑假的时间申请到了美国各个大学的夏校项目并实际参与，对美国院校有了更直观的感受，为今后的本科选校做了充足准备。与此同时，学生还在努力准备托福、SATI、SATII和AP的考试。所以在等到办理留学申请的时候，学生的简历已经非常有料，是院校的有力竞争者!

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专业方面，学生自己对计算机科学很感兴趣，姜老师针对性推荐了加拿大计算机较好的院校。由于在申请加拿大前，学生考虑申请美国，导致加拿大申请时间较晚，因此学生也没有一味要求冲刺院校，而是听从新通的建议，选择了计算机课程有优势的实用性的课程和院校。

L同学的申请方案是加拿大院校+计算机优势院校，申请学校为：多伦多大学(主校区加分校区同时申请)、滑铁卢大学、皇后大学、卡尔加里大学、西蒙菲沙大学。

申请较晚时间紧张，文书取长补短体现真实实力

由于申请时间较晚，加上期末和春节临近，学生文书的准备时间很紧张。姜老师根据不同学校的不同文书要求，帮L同学做了整理和归纳，尽量减少重复准备。L同学一完成初稿，就马上初审，微信上讨论，最高效率地修改、定稿。L同学也克服种种困难，利用课余一点一滴的时间准备文书。姜老师也牺牲自己的休息时间，正月里也在加班加点帮助学生修改文书，以免文书进度会影响学生皇后、多大、滑铁卢的申请结果。

文书顺利完成并不意味着申请工作的结束。因为L同学的背景相对复杂，参加的考试较多，他的托福、SATI、SATII、AP成绩需要通过考试局送分到加拿大的各个院校。平时成绩也需要在线填写，报告给申请院校。送分后，也得继续实时跟进他最新的战况反馈给各个大学，同时也要积极跟进各个学校是否顺利收到材料。

各个院校在初审了学生资料后，也提出了补材料的要求。比如，多伦多大学依然把学生判定成国内体制的学生，要求补上会考成绩。由于L同学之前的重心一直是申请美国，而美国是不看重会考成绩的，以至于其一直没有重视，导致会考的大部分成绩都是B-C之间，且数学成绩是C。这是非常影响多伦多大学评判结果的。考虑到学生真实的数学能力，姜老师额外帮学生写了一份说明，补上了L同学历年参与过的国际数学竞赛的获奖证书，以此证明会考数学并不是学生真实能力的体现。

欣慰的是，目前为止，L同学已经收到了加拿大滑铁卢大学、皇后大学、多伦多大学的录取offer，并获得了奖学金!这其中，滑铁卢大学计算机和金融管理的offer让学生和家长异常惊喜并陷入了甜蜜的纠结中，众多院校录取，该选哪所入读呢?

滑铁卢大学一向以学习与实习并重的合作教育(CO-OP)而闻名。其数学、计算机科学和工程学科教学水平居世界前列。L同学录取的计算机和金融管理专业，结合了计算机科学和金融管理课程，类似双学位，学生能够跨专业来解决技术和财务的问题，在不断发展的金融服务领域未来极具竞争能力，毕业以后不仅能去四大这样的会计师事务所和银行，投行工作，也可以去google等科技公司。虽然学生需要5年读完本科课程，但5年中包含了2年的带薪实习。也就是说，L同学在滑铁卢大学毕业的那天就已经自带两年的当地工作经验啦。

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