核心院校+保底院校
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对学生的优劣势扬长避短
在文书中写了学生对要申请的专业相关的认识和想要研究的部分,工作经验也着重也与专业相关的部分
与学生和家长沟通
学生属于纠结拖延类,毕业已快两年,申请过程中很多事情都需要催促着学生去做。
与院校联系
本来港中文教育学给了面试机会,有一面和二面,一面学生都顺利完成了,但是二面不知道学生到底怎么操作的,错过了面试时间,给我们解释得也不清楚。
然后让打电话联系学校说明情况,经过几番周折,最终拿到OFFER
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