时间： 2019-07-26
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学生姓名：
L同学
在读院校：
申请中
入读课程：
托福冲刺VIP
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | null | 111 |
| 口语 | null | 27 |
| 听力 | null | 30 |
| 阅读 | null | 29 |
| 写作 | null | 25 |
自律、自信、有目标，深国交的这位少年用亲身经历给我们展示了成为“学霸”需要的品质。
口语：对于一个老师来说，看到自己的学生考到这种成绩当然是很开心的。学生自己也很满意自己的成绩。在托福四门科目中，口语是相对比较难出成绩的科目。原因在于：第一，口语考试有时间限制，且对着电脑答题，所以很多学生会紧张，很多不可控制因素。第二，口语考试和写作不同，没有回头检查、纠正的机会。所以很多语法、单词的错误犯下了也没法改了。第三，由于学生本身的口音、语调、语气等因素，会造成比较大的障碍。第四，口语没有什么固定模板可以提供给学生，所以培养能力是第一位。
L同学首先基础不错，虽然语法和单词也会犯错。另外他很听话，作业都会认真做，一个语音会发好多次，达到自己满意的程度。所以说，学生出成绩，老师的努力是一方面，自己的态度也是关键。
我在教学过程中，首先介绍了每道题的提问方式，也介绍了每道题的答题方式和注意事项。因为托福口语考试控制时间，所以我所提供的答题方式精准到每一秒，每一部分应该说多少句话。每次上课一道题都要练四五次，练到没有基本错误，然后也练习语音语调。所以课堂时间还是很饱和。对每一个题的细节我都抠的特别到位。然后就是作业，我留作业从来都不多，一般都是只有两三道。然后每个题要求学生很精细的做，掐时间，练结构，练语气。然后学生发来的音频我也都会认真听，指出优缺点。
阅读：L同学上的是托福冲刺课程，阅读课程为2次，在课堂上，老师主要对学生的托福阅读思路和做题重难点进行了梳理，学生掌握了正确的阅读顺序，学会了从整体上去把握阅读文章，学会了分析段落结构，把握段落主旨句，学会了几本的句子逻辑关系分析等。
学生是深圳重点高中的学生，学习成绩平时应该是很优秀的，而且学生的自律性很好，课后会认真复习完成作业，学生的阅读面也是很广的，知识面的储备比一般的高中生要成熟丰富一些。考试成绩再一次证明，平时的英语学习，打下坚实的基础，正确认识托福的备考流程，科学的做题分析，是取得高分的不二法门。
写作：首次课主要进行开头段的讲解，学生无论是在逻辑思维上还是表达上都存在一些问题如上下文的衔接问题。为此，开头段的讲解过程中穿插了较多逻辑论证的训练以及句式的使用训练等。第二次课是主题段的论述，学生想法较多，但缺乏组织能力，要点比较分散，针对这一弱点，课堂上主要训练学生主题句的形成以及各种方法的论证，直到学生比较熟练为止。这以后的几次课都是不断发现问题，然后针对问题一一进行强化训练。在作业的评讲上基本能做到面批，让学生发现自己的问题，让他有意识的去纠正，因为学生比较配合，所以问题基本能够得到解决。
学生原本是属于20分左右的写作成绩，通过逻辑思维的理顺以及语言的改进，基本掌握较好的写作能力，从而冲刺到25分的水平。本次提分的关键是尽可能多的发现学生存在的问题并及时解决，同时需要学生自身配合以及努力，高分才会有保障。
听力：L同学在微信上的签名有三个词“果粉 仁迷 德迷”，三个词形象地定位了他科学、严谨、自律的个性。学生爱好广泛，知识面广，背景知识丰富；思维缜密，能准确定位重点，把握篇章结构。这些特征为他日后的听力满分奠定了基础。更难能可贵的是他良好的学习习惯，积极总结分析错题，主动与老师沟通新遇到的问题，完善学习计划。L同学的成功不是偶然，是实力和学习品质的见证。
我其实挺早就有了出国的想法，在中考完之后就开始研究托福，可是情况好像并不理想，从初三暑假到高一寒假，其间两次模考都是50多，自己几个月的努力好像并不能看到任何成效，而且高中的课程也忙，于是我就选择转到了深国交。 还真别说，在国交的纯英语教学倒是真真切切的给我的英语水平，尤其是专科英语能力一个大大的提升。比如呢，让大多数考生头疼不已的生物、化学专有词汇，知识等等，我根本不虚，因为在国交日复一日的生物、化学学习中我早就与它们混了个眼熟，对背景知识也有了一定的了解，再看题的时候当然是如鱼得水啦。而我在普高所积累的地理，历史知识，也常常派上用场。虽然说托福是个“不要求”背景知识的考试，但是拥有相应的背景知识也着实使得我在托福学习中轻松许多。正因为如此，我在没有任何额外准备的情况下在今年三月模考中进步的30分，也可以说就是我在国交主动学习一个多学期积淀的成果了。 但光靠这个还不足以让你在托福考试中登峰造极，模考的时候我发现口语完全不知道要讲什么，讲得比较结巴，听力也完全摸不着重点，阅读词汇题也基本靠蒙，写作更是只能随心所欲了…… 于是我在大致考完了国际考之后便开始了在新通的学习，每天上三小时的一对一，也是非常累啊…然后我也怀疑每个section 4个课时会不会不够…不过事后发现我完全多虑啦，也得感谢教导我的四位老师（其实还得算上另外一位为我代过一节课的），在短短的几个课时之中便使我茅塞顿开…在这里要特别感谢一下我的口语老师啊，也是她一路为我指点迷津，也教给我并想办法让我掌握了一些很有用的模板。 模板是托福口语的核心，也正是因为有了这样的模板，和同一道题反复录音自己听，自己挑毛病然后改正，我才能够在最终的口语考试中闲庭信步似的答完所有题目。而非常难能可贵的是，我的老师也鼓励我在第一二题的模板中加入自己写的开头部分，这样一来既减少了雷同的可能，又使我能够用自己熟悉的语言开始我的口语作答…不可谓不妙也。 另外三位老师当然也很棒啊，听力老师让我学到了正确的记笔记方法，也练习了许许多多的题材和题型，让我能在考试的时候从容应对每一道题，阅读老师的时间限制训练也非常有效，让我能够在限定的时间内完成考试中的所有题目，时间安排方面的教导也很重要，就是——一定要先读文章！一开始我也不信的，可是你只有真的阅读完了全文才能够对整体有所理解，在后面出现的与整体有关的题目中才不会慌，而且即使是针对单段的题目有了整体理解也会好答一些。写作老师的几次改作文也使得我托福作文的能力有所长进… 其实我也没想到自己最后考出了这样的成绩，我也非常惊讶，但想想，其实也好像不是无源之水。 除了上述提到的学习方法，我还有一个秘籍没有透露出来，它是托福高分皇冠上最后也最美丽的一颗宝石。 那就是考场心态。 对于考场心态的把握问题我早就有了感悟，在中考的时候，我可以与平日里同校排名在我之前100名的同学平起平坐甚至更胜一筹，不是因为我真的懂得比他们多，知识掌握得比他们牢固，而是我知道如何发挥自己100%乃至110%的功力，而在重要的考试中，不好的心态则可能让一个强者失手。
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