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学生姓名：
吴昊锦
在读院校：
天津大学
入读课程：
2019年暑期雅思强化班8
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | 0 | 6.5 |
| 口语 | 0.0 | 6.0 |
| 听力 | 0.0 | 7.0 |
| 阅读 | 0.0 | 7.5 |
| 写作 | 0.0 | 6.0 |
所在班级老师同学氛围很棒。因个人原因会有迟到现象，但是进教室永远不觉得尴尬，坐下就能融入课堂，除了本身脸皮厚还有老师宽容的笑脸。放课后和同学们的聚餐也十分有爱，大家像十姊妹（一种群居鸟类）鱼贯而出迅速占领麦当劳的一排座位，感觉特别赞。 鉴于以上描述会使不明所以的家长同学以为这个群体是酒肉好友不务正业类型我得在第二条做出补充。愉悦的心情是思维敏捷和上课集中必不可少的催化剂。如果和寻常上课方式无异，那么同学们一周都是在高压环境下进行填鸭式教育，必定对周末还要进行的素质拓展十分反感。这是第一层。 第二层。学生的情绪直接牵动老师的授课热情。试想，学生对于学习英语的认识无法跳脱而始终停留于备考雅思，教师又怎么能拓宽学生的境界，让他们更好地接受地道英语的熏陶、为赴欧赴美做更充分的准备？ 好，终于到了终极层~雅思考试总是存在不确定因素，存在发挥程度的问题，难免会有平时程度不错的考生落马的现象。这时候，一个氛围强大的班级就格外的重要了！！老师自然会为了自己的薪水孜孜不倦地服务学生，可是你的同学更是一笔宝贵的财富。他们的支持和资源共享是绝对不可小试的，还有临考时大家都自愿献出人品帮你扛过难关，那种舍我其谁的劲儿啧啧……什么山无棱天地合都弱爆了，首推英语班的大家伙儿在你身后替你喊号子~ 没了。肺腑之言。谢谢新通的老师和同学们~~
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