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学生姓名：
张同学
在读院校：
天津某大学
入读课程：
雅思启航B计划
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | 5.5 | 7.5 |
| 口语 | 5.5 | 6 |
| 听力 | 5.5 | 8 |
| 阅读 | 5.5 | 9 |
| 写作 | 5.5 | 6 |
从强化班到VIP一对一，一直是我带的口语，所以对学生情况也很了解。刚开始的回答如多数同学一样，思路和逻辑性不足，解决后，后期主要是流利度和细节的问题，当然学生的发音感觉还是不错的，加上课上非常配合又认真，暑假回家期间也有按照复习计划去做练习，碰到问题也一直与我沟通。
首先来谈谈中国考生可能最擅长的听力和阅读。很意外的是这两门科目我考试林场发挥异常的好，之前在做剑桥模拟题均分也仅仅是保持在7.5上下浮动的水平。就阅读来看，我平常的做题习惯和老师教授的不太一样，这可能和我高中所训练的阅读习惯相关联，由于我基本雅思相关词汇掌握的还算扎实，因此在阅读过程中，我倾向于从头到尾把文章看一遍，基本就知道文章每段所要表达的意思，当然情况并不是完全一样，只是我个人比较喜欢用这种方式来训练我的阅读速度，当然在考试过程中这种方式的确使我的时间非常充裕（三篇文章做完我还有20分钟）。但真正面对考试的时候，我还是按照王老师上课讲述的做题方法按部就班地去圈点勾画，题目虽然有难度，但是花时间去理解还是很简单的。此外听力方面，朱老师会给我们扩充英语里面常用的英语表达短语，但是我觉得最有用的还是老师给我们做的cloze练习题，这样对于以英语为母语的人的说话方式和语速有了很好的把握，此外在在听力练习时，我不喜欢对照着题目听音频，因为这样会打断我的思考，一般来说把90%的精力放在原文上，正确率会高很多（当然我平时也会用FT听英语电台）。
剩下的口语和写作是我整个暑假学习的重点，当然也会是大部分中国考生头疼之处。我两门的分数不算太高，但我也的确去花时间把之前六分以下的水平提到一个及格线，不得不说，现在来看我的口语水平和思辨写作的能力有了很大的提高。
单就口语来看，在和李老师和牛老师交流过程，我不断在改善包括如何扩充自己表达内容、提升自己的表达质量，最主要的还是英语口语表达时候整个人的放松程度，实际上在之前我对自己的口音一直很不自信，这也导致我在连续练习一两个小时的口语后会说不出话，当然后期我也克服了这一点，通过不断练习不同的TOPIC，听自己录的音频，不断减少录音的次数，到最后一直在攻克临场表达的问题，这也是PART3最重要的一点，我平时一个人走路时会不断用英语问自己很思辨的问题然后自问自答，期间在不断调整自己的说话方式，直到达到自己满意的程度。当然和老师交流还是很重要的，这里我总结出来的就是一定要多多去“烦”老师，这样才不会让自己有任何遗漏的问题（每一天至少一个小时的口语练习）。
相较于口语，写作也是我最头疼的一部分，我曾花了大量的时间去适应雅思写作，之前满脑子想的都是套模板、用标准化的表达，没想到在PART2完全不适用。罗老舍牛老师花了很多时间去纠正我这个问题，就是论点举而不论，反而在后面加上跟TOPIC SENTENCE不相关的几句话，总体来说就是没有逻辑，论证不充分，当然这是写作中期出现的问题。前期最主要的是思维打不开，就PART2而言一共有四种题型，每一种题型我总是想不出来更合理的观点，更倾向于幼稚，但是经过大量的训练后，这样的问题得到了很好的解决。毕竟雅思写作还是还是要看逻辑表达与思维方式，我在论述手法方面也下了一些功夫，尽量使自己的表达不那么中式。PART1相比来说竟然要比PART2更难写好一些，因为在涉及到一些描述性的语句时，就不是我擅长的领域了（虽然都不擅长）。但总的来说，最主要的是多写，一整个暑假我写了几十篇作文（加批改），和老师交流时候一直在打磨文章的质量，我觉得这是最主要的，一定一定不要怕老师累（哈哈老师不累），写好的作文发给老师，修改后消化再写。
在这里先感谢新通教育的各位老师们对我的悉心指导，让我在首考中取得十分理想的成绩。从今年3月份到6月初，我一直是在上雅思班课，在暑假进行了将近1个多月的一对一教学，期间在津南校区和市里来回奔波，一去一回通勤时间就要3小时左右，现在看来，我的成绩是对得起我的付出的。
最后最后，由衷地感谢新通教育，感谢朱老师、王老师、李老师、罗老师、牛老师的指导，感谢班主任魏老师对我不厌其烦的叮嘱与关心，也希望其他同学也能高分分手！
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