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学生姓名：
周之行
在读院校：
北大资源学院
入读课程：
2019中关村雅思强化6人班周之行&张子雯&李心怡10.13
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | 0 | 7.5 |
| 口语 | 0.0 | 6.0 |
| 听力 | 8.0 | 9.0 |
| 阅读 | 7.0 | 9.0 |
| 写作 | 0.0 | 6.5 |
非常感谢有这样一个机会分享自己的学习心得。首先我要感谢在稍显紧迫的准备时间中各位真心教学、亦师亦友的老师们，虽然我常常提出一些意外的疑惑，但都细心地给予了有针对性的解答；在课堂教学中，也能依据我们的需求调整教学进度并给予帮助。老师们友善的关怀，让我获得了不少学习动力。 听力和阅读是我得分高的科目，其实我自己也没有想到，因为平常并没有全对的实力。由于我平常习惯电脑阅读写作的缘故，在这次报名机考后，感觉机考还是有几个优点，包括阅读划出黄色高亮，写作随时更改；机考作为一种新形式，可以尝试一下。 雅思听力 我在听力方面有一定基础。平时有一些有趣的短视频、Talkshow、剧集，国内译介更新不及时，就会去Youtube上看，感觉这样想要理解视频的意思的话，就会有很快的进步。可以从一般难度的英文音视频入手，并通过英文字幕来辅助听力。 在考试准备时，我跟着老师将所有题型梳理了一遍，了解了各类题型的特征、难点和审题技巧，并总结形成了自己的一套总体性的审题方法。对于每篇听力，划出关键词是必要的，一方面帮助定位，另一方面帮助猜测答案的范围。 我还会重点关注题干中内容性的关键词，并在阅读完题干之后大概对这篇听力的主题、几个题目间内容的关联、题目内部会说哪几段话，形成一个逻辑框架。在听的时候，由于大部分内容已经给出，实际是一个确认文意的过程：如果能够大概把控听力讲到哪里，猜测当前这道题的答案（一般是这一段话的重点，在语段内容的逻辑和音调上都会有体现），并关注下一题的内容点，就会很稳。 在听力能力和做题方法之外，平时做题逐渐学习提高是很有必要的。平时做题，我会通过听力的精读，着重提升对词汇的掌握和对听力文本更深的理解。在做完题后，大概看一遍听力文本，把不会的词记录下来，再看一看之前没听到的部分，并理解文本大概的分段。推荐小站雅思APP的听力，解析写得不错，还可以看到题目和文本。 雅思阅读 我在阅读方面也有一定基础。在高中时，我喜欢读一些相对简单的英文短篇小说，还会浏览一些国外媒体的新闻评论与报道，在词汇方面就没有太大问题了。当然，雅思阅读（尤其是判断题）仍困扰了我不少时间。在和老师学习过阅读方法和题目特点之后，提升还是蛮大的。 由于阅读的文章都比较长且十分复杂，我一开始需要很长的时间来读完文章并反复看来寻找答案。老师讲的题目定位的方法、如何判断题目答案，都很有帮助。 我在考试时，会先读题干、并结合标题关注一下文章要讲的主体，在题干中划出每道题的定位词（估计在文章中独特、出现次数少），然后迅速过一遍文章并找到能发现的最显眼的定位词。根据定位词分布的范围，选择覆盖范围广的题目入手。再按照老师的方法做完一遍题目，已经解决得差不多了。 我在做的过程中结合了自己以往的阅读习惯，从头开始浏览，确定文章大致的逻辑结构（例如是时间顺序、逻辑发展顺序），在有题目定位词的地方停下来仔细阅读并做题，没有定位词的地方就略读，把握它大致在讲什么。除了划定位词，我还会将文章分为几个大的层次，划出重点句/逻辑词，来辅助理解文章。在做完之后，还有几个难以确定的题目，就需要回到文章继续找到依据，这时候，之前对文
