主动学习独立思考，托福100分圆留学梦

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学生情况

学生姓名：

X同学

在读院校：

天津某中学

入读课程：

托福VIP一对一

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语言成绩

总分：100分

	自测成绩	学后成绩
总分	0	100
口语	0.0	22
听力	0.0	25
阅读	0.0	29
写作	0.0	24

摘要

X同学是个非常聪明、思维敏捷的的学生。整体来说，学生在内容的扩充和审题精准的情况下，及时针对自己的薄弱点语言进行自觉自主的学习，能够将课上所讲的常见替换和逻辑的丰富掌握吸收，补足了自身的语言薄弱的不足，得到了一个应得的成绩。

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备考分析

学生学习很有主动性，学习态度好，上课认真，按时完成老师布置的作业。平时会花很多时间在课后的作业和单词上面，学习态度端正，非常勤学好问，对于自己薄弱的科目会有计划去认真学习与巩固。遇到不懂的问题也会及时跟老师沟通，有自己的想法，具有较强的独立思考能力。

备考方案

X同学是个非常聪明、思维敏捷的的学生。在进入这期课之前，学生对于托福已经有了一定的了解。不过托福作为语言性的考试，学生之前所积累的语言语料较为一般，比如他在主语的替换、句式的多样等方面都有一些不足。因为托福写作是评分中语言占比较大的考试，所以我们在教学中突出了相应内容和语言技巧的讲解，使学生的主语多样性得到增强，同时也加强了句式的升级，对写作中常见逻辑中的因果、并列、转折的表达和搭配进行了一系列的扩充和运用。学生的课后作业也完成得十分认真，对于需要修改的地方能够进行及时的自我改写和加以深化。这点是十分难得的。在考前，给予学生的加强版写作作业能够做到及时的书写、上交。语言的不足也能够及时询问并且加以运用。

整体来说，学生在内容的扩充和审题精准的情况下，及时针对自己的薄弱点语言进行自觉自主的学习，能够将课上所讲的常见替换和逻辑的丰富掌握吸收，补足了自身的语言薄弱的不足，得到了一个应得的成绩。

学生感言

高一结束的暑假，一次偶然去美国游学的经历，让我对这个在大洋彼岸的国家产生了兴趣。于是，出国留学这个念头逐渐在我脑海中形成。在妈妈的介绍下，我来到了天津新通，陪伴我未来两年的地方。与顾问第一次见面，他们就全面地向我介绍了留学的过程，也为我做了一次托福模考。于是，如何从45分提升到90分便成为了我未来一年的目标。先是跟随启航计划的基础班、强化班进行了托福的基础学习。然后在班主任老师的陪伴下进行了一次次的模考，发现了我弱项主要是听力和口语。于是又开始有针对性地上一对一弥补短板。在疫情结束复工后，我又进行了多次模考，终于可以把分数稳定在90左右了。班主任老师帮我报名了八月份的托福考试，在考试前一周一次次地提醒我考试的注意事项。考场上，我深知不能辜负老师们的期待，带着必胜的心情拼尽全力。首考，我发挥了全部实力考出了100分——平时模考也难以触及的成绩。每每回想起这段征服托福的经历，我都会感谢新通、新通的老师们，没有您们的陪伴和付出我不可能考出这样的成绩。谢谢老师们，您们辛苦啦！