时间： 2021-11-11
浏览量： 23
学生姓名：
Z同学
在读院校：
浙江省某重点学校
入读课程：
21年乐学城7.7GRE冲刺班
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | 0 | 326 |
| 口语 | null | null |
| 听力 | null | null |
| 阅读 | null | null |
| 写作 | null | null |
高强度、高密度、整体化学习对于突击式备考很重要，GRE学霸选手分享自己备考秘诀！
Argument的4种题型系统地把Argument的重点讲解了一遍，学生课堂表现还是很不错的，能够及时提问。其逻辑能力还是不错的，讲解后能够举出合理的反例，但是可以再增加反例的数量和细节。逻辑问题的识别还要更准确一些，保证自己写的内容是在题目的预设范围之内的，考前需要把高频题的思路都看掉。文章逻辑通过上课的几道题目讲解后，比较熟悉了，但是还是需要在课后多看范文，并且自己计时写，去实践，并发现自己的问题，计时练习不够，真考很有可能会写不完。 从课堂完成的短篇(一段式)到中篇(两段式)的文章来看，其实学生的阅读基础并不弱，主要的问题是不会读文章，习惯于逐字逐句理解而不是关注段落的结构及主旨，所以课堂带着学生学习如何读段落，如何找结构，如何利用结构定位，以及定位之后如何转化。 刚开始学生不太习惯，会比较纠结比较担心这种大线条的读法，但是在逐个验证之后逐渐有信心，开始渐入佳境!即便在尝试长文章时还是可以很快抓取文章的结构，非常好!
我从今年七月份开始上GRE冲刺班，虽然叫冲刺班，但我实际上是第一次上GRE的班课。班课是集中一个月搞突击，每天的任务并不轻松，除了上课还要坚持背单词。对于GRE这种没有听力部分的考试，词汇量非常重要。我在学习单词的时候，并不只是看单词和中文释义，我会要求自己一定要把单词读出来，加深印象。在GRE的3000核心词中，同一种中文意思可能对应了很多不同的单词，这些近义词并不是堆在一块，而是分散在不同的list当中，于是我将他们一一放到翻译软件上，查看在不同词典中的同义词，把同义词写在旁边便于记忆，这样就相当于用英文释义去记忆英文单词，可以加快条件反射。对于GRE填空来说，老师下发的GRE3000词实际上不够用，但是我尽量从逻辑分析每一个题，掌握一道题的大概意思。尤其在做题的时候，不一定要具体推出这个空该填什么，而是推出这个空应该填褒义词还是贬义词，这样即使有一些选项的单词没认出来也能做对。对于GRE阅读，自然是先易后难，对于科普类短篇文章我多加练习，但我没有精读，而是把握文章大意，快速读过去，提高短篇速度，给长篇留更多的时间。长篇的题目中往往有段落题和主题题，在无法了解某一具体讲了什么的时候，我尝试把握段落之间的关系，猜出这一段可能会讲什么。对于GRE写作，我的独立写作部分感觉不是很好，但是在凑字数的过程中，如果多背一些老师给的名人的例子，我发现总能有例子可以套用到当前的写作中，可以增强逻辑性。而在分析写作中，我认为看范文非常重要，再结合固定的答题模板，字数轻松凑够，更重要的是能够当一个合格的“杠精”，提出更多的逻辑合理的质疑。
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