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学生姓名：
章子婕
在读院校：
20111114110748305239951500005909
入读课程：
22年总部7.1雅思7分全日班
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | 6.5 | 7 |
| 口语 | 5.5 | 6 |
| 听力 | 7 | 7.5 |
| 阅读 | 7 | 7.5 |
| 写作 | 6 | 6.5 |
雅思听力：我认为听力没有什么太多的技巧，主要就是会划关键词，重点关注题目出现的名词等。明确填空填写单词的规范性，这点对于机考尤其重要，比如月日年的顺序，时间用5.30比5:30更规范等。多听多练，熟悉口音，学会看着题目关键词抓音频关键词，再到同时能够理解听力音频表达的意思。 雅思阅读：上课最大的收获是了解到平行阅读的做题方法，大大节省了做题的时间。对于只有顺序题的文章我会跳读，根据题目中的关键词找到文章中对应的句子，我只会去读懂句子的意思但不会通读全文的意思。但对于题型较为复杂且有乱序题的文章，我会先读顺序题的首题再从头去通读文章，理解全文的意思。第一遍读完顺序题也就做完了，然后再去读乱序题比如小标题，根据顺序题的出题点和第一遍通读后的大致印象先把确定的选上，再仔细读其他选项或题目对应的文章段落。在平时练习的过程中我会控制时间，做完后纠正错题，摘录生词，并挑选几段做视译。 雅思写作：写作课是我认为收获最大的。把句型、每一部分的字数甚至句子的数量这些可控的因素固定下来能减少在正式考试中的不确定因素，缩短一部分思考的时间。小作文根据老师上课讲的分析思路分类型练习，平时积累一些基本词汇的同义替换；大作文根据老师上课讲的大类积累素材。原来我的思路是，看到一些我知道的词组句型我就不会去记，但实际上对于这些词组和句型我只停留在知道意思的层面，而无法在自己的写作中运用。所以我认为，平时从一些相对简单但很地道的词组句型开始积累和背诵很重要。虽然到正式考试中不一定能记起来，毕竟量变到质变还是需要一个过程的，但我觉得在上完课积累了一些词组后写作思路有在一点点打开。 雅思口语：在口语的学习上我确实没有什么话语权。我很少会用英语去交流，所以我能听懂但自己说不出来。在上课后，我更加明确了自己的问题所在和一些练习的思路。在内容上，我在对于话题的理解上思路还没办法打开，因为我在经历和眼界还相对较少，所以我会根据口语题库去查一些有意思的故事。对于英语表达，我现在还停留在将脑子里的中文转换成英文的阶段，说的过程中嗯啊还比较多。我觉得模拟真实的考试，把自己说的录下来听是一个比较有效的练习方式。
