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学生姓名：
关昊阳
在读院校：
-1
入读课程：
22年总部7.13托福冲刺全日班
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | 0 | 111 |
| 口语 | 0.0 | 23 |
| 听力 | 0.0 | 30 |
| 阅读 | 0.0 | 30 |
| 写作 | 0.0 | 28 |
我是从大三下学期开始准备托福的，满打满算差不多4个月时间。一开始是先进行了自学，首考90分，之后很长一段时间的模考分数一直在95分上下浮动，感觉遇到了瓶颈，尤其是口语写作，觉得需要掌握实战的方法技巧才能突破现有成绩，同时也想在大三暑假拿到目标成绩，所以报了新通托福的课程。 接下来我简单分享一些自己的备考心得，希望对其他同学有所帮助。 一、听力 听力是托福考试最重要的部分，但是听力也是提升起来非常慢的一项，不过只要听力分数上去了，其他各项的分数也会有所提升。 听力提高一定是精听+反复听。如果基础不好，前期不要记笔记，先尽可能以每句话能听懂为原则，否则只会在记笔记时，漏掉更多的重点。后期基础提升了，那么可以适当采用笔记来辅助答题。听力文章其实非常有规律，基本结构都是中心-展开-细节。考题也比较爱出中心或者展开中心题，细节题考察较少，所以记笔记只需要记中心本身、展开的提炼即可（一般会有逻辑联系词提示）。 我在备考期间，听力部分的模考成绩最不稳定，起伏较大，于是我向听力汪巧凤老师请教。汪老师耐心地针对我的具体情况进行分析，并指出问题在哪里，同时也给出了练习提升的步骤方法，感谢汪老师为我指点迷津：一是多练；二是分析笔记和题目的关系，哪些逻辑找到了哪些没找到，哪些记下来了哪些当作细节略过了，为什么会略过；三是重新记第二遍笔记，分析新获取信息的目的，找出提示的逻辑联系词；四是分析文章结构每一层讲什么，分层是不是合理；五是重听原文积累新词和新表达。 二、阅读 对于阅读部分，首先必须先过词汇量和长难句的关。在新通学习时，学管张超老师每天组织大家进行词测和自习，认真负责，帮助大家牢牢掌握词汇。 接下来是段落，在读文章段落时，一定要建立起一种总结段落中心和主旨的敏感性。每读完一段，都要自己问一下这段在讲什么。所谓的中心句可能在第一句、第二句、最后一句，但其实都不能根本解决问题，刻意找中心句只会耽搁时间，要学会自己归纳概括。 在学习过程中我得到了戴梦婕老师的很多帮助，真的特别感谢！戴老师会在我模考之后主动联系我，指出考试中暴露出的不足，同时对好的方面予以肯定，给予了我继续前进的信心。戴老师提示我在平常训练中要多去总结每个段落的要点和文章的整体结构，要注重锻炼阅读的宏观思维，不能只见树木不见森林。领悟到这些学习要领之后，我的成绩得以明显提升。 三、口语 口语想要短期自学提高真的很难，通过新通的课程学习，张若妮老师从基础的答题思路开始，一步步耐心指导各道题的答题细节。我跟着张若妮老师的节奏平时加强练习并注重自我纠正，尤其是单词的发音、语调、语速等方面要特别注意，还要避免语法错误。一定要多练，不要害羞。老师说十句，不如自己练习一句。在张若妮老师的指导下，我的口语能力得到了明显提高。 四、写作 平时多看优秀范文，多积累素材，对范文要学会举一反三、灵活改编。同时要留心生僻话题，如环境类、科技类和经济类等，重点练习。写作还是需要多练习，多找老师进行批改，把各种话题的题目都能吃透，对专业词汇、例子素材等都很熟悉，这样即便考试遇到全新的同类型题目，只要稍加思索，也能下笔成文。在写作的学习过程中
