2014年托福考试变化方面预测

留学低龄化趋势越演越烈，越来越多的高中生和初中生开始参加托福考试，面对着这样的趋势，2014年托福考试变化呈现什么样的改变呢-以下内容仅供参考。

1.托福考试本身的变革

随着2006 年新托福考试的改革，旧托福中的题目形式和解题技巧发生了巨大变化。旧托福中听力的短对话题目，以及题目中的规律性思维在新托福的长篇演讲、长篇场景对话以及题型的升级改版，都要求我们的教学从本质上发生变化，传统的以技巧为主的讲课思路已经不适用于改革后托福考试的讲解。

2.受众人群特点的变革

随着留学低龄化，托福考试的教学越来越侧重于提高学生能力，而非考试题型与技巧讲解。普通高中生的英语水平需要在半年至一年内提升到托福考试的水平上才达到美国大学录取的托福分数线，这并非是一件容易的事情。而对于这一类人群的培训，英语能力提升的训练是重中之重。这就需要改变我们对托福考试本质的理解，将考查题型和能力提升进行结合，通过能力提升的教学方法来提高学生的托福成绩。

由于早期托福考试的主要参加人群为大学生，他们具有较强的自学能力和理解能力，所以传统的托福教学以讲解为主，学生课下进行练习。但是随着受众人群的改变，托福的授课模式和教学模式也需要发生变化，传统的单纯讲解模式已经无法帮助学生切实提高能力，讲练、考试相结合的学习模式逐渐成为趋势。结合托福能力要求的变化，在托福听力中，这些问题尤为突出。所以在托福考试改变的情况下，我们更注重薄弱环节的巩固，同时有优势的部分也不要放弃，双管齐下才是取得理想成绩的要点。

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