雅思写作评分标准，TASK1写作评分标准

小烤鸭们!一大波雅思考试又要来临!激动的心情是不是难以言表！想拿高分，就得先了解雅思评分标准，才好制定复习策略，考试起来才会棒棒哒!下面就是为大家带来的雅思TASK1写作评分标准，祝大家都考取好的成绩!

9分

写作任务完成情况

◆完全满足所有的写作任务要求

◆清晰地呈现充分展开的写作内容

连贯与衔接

◆衔接手段运用自如，行文连贯

◆熟练地运用分段

词汇丰富程度

◆使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征;极少出现轻微错误，且仅属笔误

语法多样性及准确性

◆完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构;极少出现轻微错误，且仅属笔误

◆完全满足所有的写作任务要求

◆清晰地呈现充分展开的写作内容

8 分

写作任务完成情况

◆写作内容充分地涵盖了所有的写作任务要求

◆就主要内容/要点进行清晰和恰当的呈现、强调以及阐述

连贯与衔接

◆将信息与观点进行有逻辑的排序

◆各种衔接手段运用得当

◆充分且合理地使用分段

词汇丰富程度

◆流畅和灵活地使用丰富的词汇，达意准确

◆熟练地使用不常用词汇，但在词语选择及搭配方面有时偶尔出现错误

◆拼写及/或构词方面错误极少

语法多样性及准确性

◆运用丰富多样的语法结构

◆大多数句子准确无误

◆只在极偶然情况下出现错误或存在不当之处

7分

写作任务完成情况

◆写作内容涵盖写作任务的要求

◆(学术类)清晰地呈现关于主要趋势、区别或不同阶段的概述

◆(培训类)清晰地呈现写作目的，行文语气一致且恰当

◆能就主要内容/要点进行清晰的呈现与强调，但未能更为充分地展开

◆根据写作任务要求作文

连贯与衔接

◆符合逻辑地组织信息及观点;清晰的行文推进贯穿全文

◆恰当地使用一系列衔接手段，尽管有时使用不足或过多

词汇丰富程度

◆使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性

◆使用不常见词汇，对语体及搭配有一定认识

◆在选择用词、拼写及/或构词方面可能偶尔出现错误

语法多样性及准确性

◆运用各种复杂的语法结构

◆多数句子准确无误

◆对语法及标点符号掌握较好，但有时出现少许错误

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6分

写作任务完成情况

◆(学术类)选择恰当的信息进行概述

◆(培训类)写作目的基本清晰;行文语气有时未能保持前后一致

◆呈现并充分地强调了主要内容/ 要点，但有时含有不相关、不恰当或不准确的细节信息

连贯与衔接

◆连贯地组织信息及观点，总体来说，能清晰地推进行文发展

◆有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械

◆有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代

词汇丰富程度

◆使用足够的词汇开展写作任务

◆试图使用不常用词汇，但有时使用不准确

◆在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流

语法多样性及准确性

◆综合使用简单句式与复杂句式

◆在语法及标点符号方面有一些错误，但这些错误很少影响交流

5分

写作任务完成情况

◆基本上能就写作任务作文，但某些地方写作格式有时存在不当之处

◆(学术类)机械地描述细节，缺乏清晰的概述;有时未能提供数据支持所描述的内容;

◆(培训类)信函有时能体现特定的写作目的，但有时目的不清晰;行文语气变化不定，且有时不得体;

◆呈现但不能充分地涵盖主要内容/要点;有时出现着重表述细节的倾向

连贯与衔接

◆有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进

◆衔接手段不足、不准确或过度使用

◆由于指代和替换不足显得行文重复

词汇丰富程度

◆使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度

◆在拼写及/或构词方面可能出现明显的错误，且可能会对读者造成一定的阅读困难

语法多样性及准确性

◆仅能使用有限的语法结构

◆试图使用复杂句，但复杂句的准确性常不及简单句的准确性

◆可能经常出现语法及标点符号使用的错误;这些错误会对读者造成一定的阅读困难

4分

写作任务完成情况

◆试图就写作任务要求行文，但未能包含所有主要信息 / 要点;写作格式有时不恰当

◆(培训类)未能清晰地说明信件的写作目的;行文语气有时不恰当

◆有时混淆主要信息 / 要点与细节信息;部分写作内容有时不清晰、不相关、重复或不准确

连贯与衔接

◆呈现了信息及观点，但未能连贯地组织这些信息及观点，且未能清晰地推进行文发展

◆使用了一些基本的衔接手段，但有时出现不准确或重复的使用

词汇丰富程度

◆只使用基本词汇，且有时重复使用这些词汇或使用之于写作任务不恰当的词汇

◆对构词及/或拼写掌握有限;

◆错误可能对读者造成阅读困难

语法多样性及准确性

◆仅能使用非常有限的语法结构，只能偶尔使用从句

◆一些语法结构使用正确，但错误占多数，且标点符号经常出错

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3分

写作任务完成情况

◆可能因完全曲解写作任务而未能根据写作任务行文

◆所表达的观点有限，可能大部分并不相关或重复

连贯与衔接

◆不能有逻辑地组织观点

◆所用衔接手段有时非常有限，且有时未能体现观点之间的逻辑性

词汇丰富程度

◆只使用非常有限的词汇及表达方式，对构词及/或拼写掌握也非常有限

◆错误可能严重地影响信息的传达

语法多样性及准确性

◆尝试造句，但语法及标点符号错误占多数，意思被扭曲

2分

写作任务完成情况

◆写作内容与写作任务几乎无关

连贯与衔接

◆在内容组织方面能力非常有限

词汇丰富程度

◆词汇的使用极其有限;基本上未能掌握构词及/或拼写

语法多样性及准确性

◆除了使用预先背诵的短语外，无法造句

1分

写作任务完成情况

◆写作内容与写作任务完全无关

连贯与衔接

◆未能传达任何信息

词汇丰富程度

◆仅能孤立地使用少数单词

语法多样性及准确性

◆完全无法造句

0分

◆缺考

◆未以任何方式尝试写作

◆写作内容完全是预先背诵的内容

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