SAT阅读备考：考生应注意的层次问题

SAT文章阅读考试是最考验考生的英语基础知识的，所以大家在备考SAT文章阅读考试的时候，可以从简单到复杂，由浅入深的掌握备考的要领。

首先是语意层次，主要涉及词汇。

词语的含义、感情色彩以及在文中正确把握单词的语境义是这层次的主要内容。

词汇量是一个基础，如果没有足够的词汇量，考生掌握再多的猜词技巧，SAT的文章也是白纸黑字，如同天书。SAT阅读技巧是大家通过做题慢慢积累的，希望同学们能够重视SAT阅读题目的总结。

因此，考生一定要认真准备单词，按照四六级、托福词汇和巴郎三千五的顺序，搞定词汇。

此外，要多背背单词在书面中的含义。例如，“apology”一词，字典中的第一个释义是“道歉”，然而在SAT的多数评论文中，却表示“辩护”，相当于defend。 例如2010年10月 section8，一篇关于Ella 的人物传记写道“I do not apology for my admiration for Baker. She earned it.”

其次是语句层次，主要涉及句子。

此层次包括两部分。

一，SAT长难句分析，从复合句、特殊结构句等方面分析那些又长又复杂的句子。

二，SAT文章特有的书面表达方法，例如非灵主语和动词的名词化等等。

然后是结构层次，主要涉及文章的逻辑结构。

考试需要准确把握代词的指代含义，学会用逻辑信号词分析文章，抓住作者的思路。这个层次非常重要，平时应该多加训练，实现快速阅读。

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接下来是题型层次。

此层次展现了中国人强大的归纳总结能力。单篇文章分出了12种题型;双篇文章分出了4种题型。具体的题型，会陆续分享。

最后就是文体层次。

与托福雅思阅读相比，SAT阅读的文体可谓百花齐放---小说、人物传记、文艺评论和科学说明文等等，其中最让人抓狂的当属小说。

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例如，小说中的自然环境描写主要作用就是引发一种情感或感觉，正确选项就是“to evoke a sensory.”或者“to evoke a sentimental feeling.” 其实这和我们高中的阅读是一样的。平时多读，多练，慢慢感觉就有了，也就能在考试中发挥自如了。

以上内容就是小编今天给大家总结的SAT阅读考生应该注意的几个问题，希望大家能够做到心中有数。

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