托福阅读考试的四大误区

新托福考试很重视对阅读能力的考查，并且托福考试不仅有单独的新托福阅读理解测试。托福阅读考试的误区是值得大家注意的地方，托福阅读备考中有些问题是考生们对一些技巧的误解，导致托福阅读考试成绩没有提高。下面小编就为大家整理了托福阅读考试中的四大误区！

考生做旧托福考试(TOEFL)阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。 托福阅读主要是考查非英语国家的留学生 是否具备一定的英语知识和实际运用能力以适应北美高校的学业要求，所以试卷内容和文体的学术性比较突出。托福阅读考试的误区大家要引起重视，下面就是小编为大家介绍的托福阅读考试的误区相关内容。

托福阅读考试的误区：

托福阅读误区一：习惯做标记

考生做旧托福考试(TOEFL) 阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。

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托福阅读误区二：不看完文章就做题

有些考生文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。

托福阅读误区三：一字不漏的审题

有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳; 其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。

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托福阅读误区四：惧怕不认识的单词

在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文-- 词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。

以上就是托福阅读考试四大误区的相关内容介绍，同学们对托福阅读考试的误区还有什么疑问的话就咨询在线的老师为你解答，在备考中同学们要多了解托福考试相关内容，做好托福考试前的一切准备。

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