托福阅读生词处理办法

2014-10-08

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导语：

如何在备考中不应用工具书来猜测或者是忽略托福阅读生词的办法，对绝大部分考生来说都是非常重要的。下面为大家整理的是关于托福阅读考试中生词的处理办法，希望可以帮助大家解决托福阅读难题。

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托福阅读考试文章来源于国外原版的期刊或杂志，话题覆盖面广，科技，自然，环保，社会，文化，工作，生物，地理等无不涉及，所以遇到生词在情理之中。但一部分考生遇到生词后就信心全失，慌乱至极，打破了自己原有的阅读节奏和速度，做题时也因为生词被卡壳，结果题目不仅没有解出，还影响了后面的做题速度和时间，可谓“一发动而迁全身”。生词的出现在所难免，只要大家有基本的词汇量，完全可以将生词的问题逐一击破。

托福阅读生词处理办法一、题目中的生词常为线索词

有时候生词属于比较专业的词汇，它们的出现不是为了考察考生的词汇量，更多的是检阅大家的应变和判断能力。尤其在题目中出现的所谓生词，更是可以坏事变好事，成为考生定位答案的线索词。

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托福阅读生词处理办法二、有时候生词的含义可以在上下文中直接得到。

在阅读文章时遇到的生词，有相当一部分的含义可以通过多种猜测单词的方法得到，所以，在生词的周围或上下文寻找其解释不失为有效途径。

通过以上总结的这两种托福阅读生词的处理办法大家就可以看到，托福阅读考试中解决生词不是主要内容，如何才能理解文章的内容并找到关键的信息点才是最重要的，也是大家需要花费大量的时间和精力来练习的部分。

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天津新通外语学校校长简介

赵质明，天津新通外语学校校长。

教育背景：

复旦大学哲学专业、南开大学法学硕士、英国爱丁堡大学法学项目交换生。

擅长领域：

TOEFL、SAT、GRE、GMAT。

名师简介：

天津市目前唯一“ETS官方认证”的官方培训师，拥有近十年教龄，是天津市顶尖托福、GRE/GMAT/SAT培训师。多次参加托福/GRE/GMAT考试，深入了解托福/GRE/GMAT考试出题原理及测试理念，教学内容颠覆了传统的大班授课的体系模式，更加符合学员考试需求和ETS与GMAC的出题思路。天津市目前唯一一名可以提供权威、专业培训的教师，每年培训近2000名遍及全国各地的学员，先后培训出多名来自南开大学、天津大学和天津财经大学高分的托福/GMAT/GRE学员。

成功案例：

1、张同学，天津大学大三学生，报名托福冲100强化班，最终考试分数：托福110，写作满分；

2、闫同学，天津大学大三学生，报名托福冲100强化班，最终考试分数：托福105，独立写作满分；

3、宋同学，南开大学大二学生，报名托福80基础班和托福冲100强化班，最终考试分数：托福102；

4、刘同学，天津师范大学大一学生，报名托福冲100强化班，最终考试分数：托福110，阅读满分；

5、孙同学，南开中学高二在读生，参加了SAT真题精讲vip课程学习，最终考试分数：SAT 2200分；

6、刘同学，天津二中高三学生，参加了SAT OG精讲班与SAT冲2300真题串讲班的学习，最终考试分数：SAT 2250分；

7、李同学，天津财经大学大三学生，参加了GMAT 真题精讲精练vip课程的学习，最终考试分数：GMAT 730 AW 5 ；

8、赵同学，天津大学大三学生，参加了GRE 真题精讲精炼vip课程的学子，最终考试分数：verbal 160 quant: 170 AW: 4 。

如有更多问题欢迎致电新通教育：400-618-0272，登录