2014年10月18日托福阅读真题及解析

2014年10月18日托福阅读真题及解析

【第一篇】

·版本一：

writing 的发展。开始讲专家们主要分析的都是苏美尔人的文字，虽然说埃及人高文字，但是是写在纸上的，不易保存。但是苏美尔人用clay。虽然不万便带但是能够保存时间长(出题)，而且在大火的适合不会坏，不像纸和皮(出题)。 之后说他们的楔形文字很棒，很简单的符号但是组合起来高很多文字。题目中也考到楔形文字的特点，包括只有很很少的人会用(因为太难了)。后来别的文化也借鉴传承了楔形文字，给文字赋予了自己文化的含义，还有读音，考了到了单词virtue(n.美德)

·版本二：

writing 的起源。文章主旨是writing 起源于苏美尔人，不久后埃及人也发明了writing ，但历史无法追溯，因为埃及人用paprus (不知道拼没拼对)，但是苏美尔人的地盘没再

这个东西，他们用clay ，这种定系特别好，不象其他的记录的东西特别脆， clay特别durable , baked 之后更好十么的。然后又说这种方法影响了其他地区的人

(都是离苏美尔比较近的)后来，苏美尔被另一个文明(不记得真体名字了)给灭了，但是他们没再使苏美尔的writing 被灭，他们保存了下了，就像欧洲人在罗马灭亡后把拉丁语保存下来一样

※解析

TPO中目前还没有专类似专门写writing 的文章，而这两个版本都涉及了writing，但是在老版托福中就有类似题材，TPO一些例如Sumer and the First Cities in Ancient Middle East 这样有关文明的文章也有提到。

【第二篇】

·版本一：

内容围绕化肥。第一段先提出了三种天然化肥， animal green 和compxxx (记

不清单词了)，然后第二段说animal 的很好，但是美国不怎么用了，提出了三个原因(出题)大概是不方便运输、机器化生产、养殖和种植不在一起了。第三段说另外两种化肥。第四段讲了一种新的方法， mushroom。说这个更好因为相对更便宜而且弄一次可以管一年(出题)。 第五段说因为crop等农作物会上海土壤，所以就有了轮种的方法，一年种农作物，一年种可以给土壤提供营养的植物，而且还能防止土壤流失、迷惑种子(因为种农作物的地方变了)(出题)接着说现在人民用合成的花费(差不多是这意思)，这种化肥很重要，因为养活了很多人。最后一段说的是这种化肥的缺点，有很多项还标了号。有题问了最后

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两段的关系。

·版本二：

说的是肥料，先是讲动物肥很好，后来由于现代农业的生产万式改变，动物肥不适用了。然后介绍了一系列可以加强土地肥力的措施，其中有轮作制度，蘑菇真菌肥等等， 最后两段介绍了commercial inorganic fertilizers 的利弊。利是大大提升了粮食产量，弊是会造成污染等等。

※解析：

阅读题重复了20120923ML 题，最近比较高频的农业类型文章，讲解了不同种类的肥料。在TPO 里没有专门有关肥料的文章，有关农业的文章也不是太多， TPO23 中有一篇Seventeeth-Century Dutch Agriculture，讲述了Crop rotation和fertilizer的问题和这个有点相关。

【第三篇】

·版本一

讲玛雅文明的消失。开始说到玛雅人特别多，所他们就发展了两种方法，一种是灌溉系统， 还有一种是在坡上种农作物，但是问题是让环境变得更脆弱。然后提到有探索者看到了良好的城市建设和四处的杂草，推理出这地方应该不是一个single sudden的因素倒的。后来分析原因，开始想social,稳重说确实会影响，但毕竟玛雅人经历了500 多年的战乱(有题问为什么说这个)，所以虽然有影响，但不是最终因素。然后说到食物缺乏。列举了很多原因，包括建造各种纪念性的建筑等。最后又提到不只是人类活动的作用，自然也有影响。因为800-lOOOAD 格外干燥，没有食物，而且人口还特别多，所以造成了玛雅文明快速的消失。

·版本二：

玛雅文明灭亡的原因。有自然环境和人类活动两方面的原因，尚在讨论中。为了满足大量人口的需求，玛雅人采取密集农业，确定解决了粮食问题，但同时也使生态恶化。自然因素有旱灾，人为因素则是为了与其他文明竞争而大兴土木、战争等等。最后说要不是因为这些人为因素，就算旱灾也不至于让玛雅文明遭受毁灭性的打击。

※解析：

本文和20120512ML题重复，在TPO里也有涉及到玛雅的旱灾和水问题的文章Maya Water Problems，玛雅文明向来是托福阅读经典题材，根据文章的结构，只要能在阅读时理清因果关系，抓住重点，找到原因，就能快速理解文章。

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