教师原创：托福听力你听懂了吗？你跟读了吗？（二）

咱们继续接着上一次的语音内容讲。上一次已经跟大家说了“看+听+读”的新式单词记忆方法，大家是否都开始真真切切地操作了呢？

当然你会发现这样可能还是会有很多听力的信息听不出来，那就是我想说的第二个问题，即——变音，其中最重要的就是连读和失爆现象，大多数听不出来的都是因为这两个问题。以音标为基准的“辅音结尾+元音开头”的会出现连读的现象，比如：“Sound effects were first used in films in 1926.”大多数同学第一次听完都不清楚第一个词是什么，其实这句话很简单，一看便知，年代信息也非常明确，但为什么第一个词或者说词组就是听不出来呢，因为你的听力中遇到了“盲点”，就是你看着认识，听着不认识的内容。

再说失爆现象，就是[b][p][d][t][g][k]+与其不相同的辅音就会发生失爆现象，举个很简单的例子：“Salad bar”当[d]遇到了与其不相同的辅音[b],[d]就会失去爆破，也就是基本上你听不到[d]的音了，大家可能觉得这很简单，但就是这很简单的现象会成为你听力中的绊脚石。

解决托福听力中的语音问题，最重要的就是进行“跟读+模仿”，材料我们可以从VOA开始作为起点，这是比较纯正的美式英语。如果听到的和你自己读出的是两回事儿，那就没有达到我们所说的“模仿”，一定要语音、语调、语速和原文尽量的去一致，要能做到听力原文的native English speaker念成什么样，你就念成什么样。有些同学会说：那么快、那么难，怎么可能？！必须可能！如果整句话跟读有困难，那就将一句话分成不同的意群片段，比如说主语、谓语、定语等等。要时刻记住nothing is impossible！熟能生巧！

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