雅思阅读教学心得

2015-01-14

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导语：

雅思阅读教学心得三种情况。

雅思阅读雅思阅读心得

通过本阶段的雅思阅读教学，以及对于雅思考试阅读部分学生的反馈情况来看，普遍存在三个问题，第一问题是课上讲授的答题技巧应用起来有一定难度，第二个问题是规定答题时间很有限，往往完成不了全部题目，第三个问题是阅读文章生词量比较大，就以上三种问题，有必要针对性的做一下总结和分析。

对于第一种情况，作为老师，应当适当转换一下教课的角度，不能一味强调阅读题型答题技巧的重要性，更要培养学生独立分析解决问题的能力，通过使用最适合自己的方法和策略真正理解文章，理解出题的意图，如果一味强调技巧，学生会觉得很空洞，一节课下来没有多少进步感，也可能会对课程设置的合理性产生疑问。所以建议老师在这方便做相关调整，尽量让学生多预习课程，上课多做相关题目，适当帮助学生分析重要的句子，包括语法，结构，词汇，而且做题过程中学会总结，不能一味强调题量。

对于第二种情况，是一个普遍存在的问题，雅思阅读为三篇文章，需要考生在一个小时内完成相关四十个问题的回答，文章难度也是依次增加，不免给学生心理上造成了很大压力。对于这个问题，作为老师应该在讲授过程中逐渐提高学生做题的准确率，学生也要注意做题速度的把控，学会根据不同的题型分布合理安排时间。

对于第三种情况，是很多老师和学生经常感到头疼的问题，作为老师有必要在平时的授课过程中给学生灌输词汇的重要性，让学生养成良好的词汇积累方法，适当可以开设相关的词汇课，帮助学生逐渐掌握雅思阅读中高频词汇的形和意。

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