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雅思考试选择题解析:Multiple choice题型

2015-01-27

栏目:考培资讯

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导语:

  雅思的选择题题型分为两大类:single answer单选题,即ABCD四选一;Multiple answers多选题,一般为5选2,8选3等。本文中,王婧婧老师将为考生们讲解该题型的特点、解题技巧。

雅思选择题题型Multiple choice雅思选择题

Multiple choice选择题

1)选择题分为两大类:
  single answer -  单选题,即ABCD四选一;Multiple answers – 多选题,一般为5选2,8选3等。

题型特点

1) 顺序原则;题文同序,即题目编号与其在原文出现的顺序一致;
  2) 集中原则;单选题中各个选项及多选题中大部分选项在原文中集中在一段或者两段出现;
  3) 细节理解,同义转换程度高;主要考察对文章细节的理解,各选项是对原文出题句进行大幅度同义替换改写过来的,干扰程度很大;

解题步骤及方法

剑桥真题Cambridge 7 第28也Questions27-30为例,来进行定位及解题讲解。

27.   The book Educating Psyche is mainly concerned with
  A     power of suggestion in learning
  B     a particular technique for learning based on emotions
  C     the effects of emotion on the imagination and the unconscious
  D     ways of learning which are not traditional

28.    Lozanov's theory claims that, when we try to remember things,
  A     unimportant details are the easiest to recall
  B     concentrating hard produces the best results
  C     the most significant facts are most easily recalled
  D     peripheral vision is not important

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题目解读:

看到这个题目,首先要考虑一个问题:
  是读完题干就进行定位,还是读完题干 + 选项再进行定位呢?
  建议:先看题干,定位不准再看选项。否则很可能会被各选项所误导。

解题步骤详解:
  1)读题干,划出定位词;
  27.   The book Educating Psyche is mainly concerned with
  28.   Lozanov's theory claims that, when we try to remember things,
 
  2)根据题干定位词,回原文依次定位所有题目;
  注意: 若题干无法定位,则再看选项,根据选项关键词进行定位

说明:不建议大家对每个题目都单独定位,单独解题,因为按顺序出题的题型相互之间是可能会有照应关系的, 单独定位一旦看错或看漏就会很好时间,导致有的同学把全篇文章都看完了还没定好位。因此,建议大家解选择题时,尽量先把所有题目都定好位了再开始解题。现在开始看题定位:

首先,第27题,根据书名Educating Psyche可以快速定位到第一段,再根据题干后半句 is mainly concerned with(即is on/about),这本书是关于什么的,讲什么的,就能直接定位到首段第一句:

Educating Psyche by Bernie Neville is a book which looks at radical new approaches to learning,
  
  第28题,本题没有特别的定位词,从整体意思上可划出 when we try to remember things (Lozanov 是文章主线,哪儿都有,不适合用来定位),根据这些在第二段第二句中看到了remember一词,仅此而已,还不能确定这就是28题的出题句。不急,那我们撇开此题,看29题;

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2015雅思考试时间

指导老师

王婧婧
姓    名:王婧婧
所在地点: 杭州市西湖区天目山路135-145号玉泉大厦2楼
擅长课程: 雅思,托福,SAT
联系电话:400-077-0188电子邮箱:language@shinyway

名师简介

教育背景:浙江大学,英语专业八级。
教授科目:雅思阅读、雅思/托福/GMAT写作、AP微积分、SAT/SSAT数学。
授课风格:上课氛围轻松、语言幽默,在写作教学中注重让学生理解中西方差异,并且走出中国式英语的困境,培养学生良好的写作思维逻辑。同时善于引导学生,让学生可以在教学过程中获得更高的效率!
学员评价:教授的知识实用,课堂气氛轻松,让学生在短期内学到应试技巧的同时提高综合水平。

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