

之前我们系统地讲过词根词缀记单词的方法以及雅思的阅读和写作相关部分,但是有同学反应说用这种方法记单词对阅读理解和做题并没有什么帮助呀。背过的词在阅读中还是不认识,写作中还是不会用,花那么多时间对成绩的提高也没有帮助。今天,我想就这个问题再跟大家详细聊聊。
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大家反映的问题主要是记单词的时候记住的意思套不进我们的阅读当中,不能帮助理解句子的整体意思,所以就断定这种方法没什么用。
我想说的是,用词根词缀记单词的主要目的其实并不在于扩大词汇量,它的根本在于精确理解词义。因为两种语言(尤其是不同语系的两种语言之间的对应是范畴的对应,而不是一种文字意义上的对应。我们在背传统词汇书的时候,一个单词后面通常有四五条词义,其中有些跟中文语境都是风马牛不相及的,然后大家包括很多老师都称之为“熟词僻义”,但如果从构词法和词源学去看的话,这些都是“熟词熟义”。
比如vehicle这个词,同学们在平时记的时候只知道是“交通工具”的意思,但其词根vey是道路的意思,引申为传播途径。所以各种交通工具在都能用这个词,同时各种其他媒介比如药学中的赋形剂就是这个词。所以大家在用这个方法学单词的时候,对于词根明显的单词采用识而不背的方法,不需要去背具体的单词意思,只需要知道这个词根的基本含义然后用例句去巩固其用法就行。
有时候,一个单词的两个意思之间差别很远,通常是由于词源不同造成的,比如bat的球棒和蝙蝠的意思完全不一样,就是因为词源不一样,但又同时被英语所吸收。
因此,我们现在可以清楚地知道怎么样用词根方法去帮助阅读。首先,在理解句子的时候就不要试图套用平时已经记得的意思,而是先大概理解句子意义;然后在这个基础之上,通过词根的方法去延伸词在具体语境下的意义。只有这样才能帮助我们扩大词汇量,同时提高阅读理解能力。
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985大学英语口译专业研究生毕业,曾担任国际体育赛事、国际文化节等多项活动的陪同口译,也曾到美国进行为期一年的交流学习。本科期间在新东方任四六级专职老师,学生出分率达90%,好评率100%;研究生期间,在某考研培训机构教授钻石卡小班课程,出分率85%,有多名学生进入国内985、211的学校深造。对国内学生的英语学习状况、基础状况以及问题所在了解非常透彻,能一针见血地指出问题并解决问题。在新通教育西安担任雅思主讲教师,专注各类出国考试的阅读和写作,对英语语篇特点及外语学习、外语教学研究颇深。教学深入浅出,注重新旧知识的搭建和综合,注重知识的融会贯通。擅长在巩固学生基本语言能力的前提下全面提升英语的综合素养。课堂条理清晰、重点突出,善于总结考试技巧、捕捉考点信息。课后擅长与学生沟通交流,对学生心理有着明确掌握,使学生保持良好心态,在考试中稳中求胜。