托福听力修辞题的攻克方法

要想把托福听力修辞题作对，首先要了解文章中都涉及到哪些修辞法;其次及修辞题的出题形式;最后掌握一些做题技巧，只有这样才能将这一托福听力题型搞定。今天小编就为大家带来托福听力修辞题的深度分析，希望对大家托福听力备考有所帮助。

基本内容

IBT听力中的修辞题是从听力段落中抽取一段含有某种修辞手法的句子，然后明辨该修辞手法的功能和目的。托福听力中常见的修辞方法有比喻，夸张，比拟，接待，反问等等。修辞方法的运为了深化谈话人的意图，突出言辞的震撼力。要正确回答修辞类型的提问，考生应结合语境和气氛，深刻领会谈话人的真正目的。

做题方法

首先，了解文章中的修辞

在听力文章中经常涉及夸张和明喻两种修辞。熟悉文章中的修辞能够对遇到的修辞题做到心中有数。而修辞题经常出现在听力讲座文章中，一般是在5-6题的位置，所以同学们尤其要注意在听力讲座文章中出现的修辞。

1.夸张。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...

2.明喻。Simile的修辞手法使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。丰富其语言色彩，达到化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体的效果，或是为了深化谈话人的意图，突出言辞的震撼力。

3.暗喻。Metaphor因为不借助比喻词的帮助而更显精练，其典型形式是A is B. 由于Metaphor具有隐蔽性，故在TOEFL听力中要特别小心今年来不断出现的Metaphor结构，抓住其引申含义，以免造成误解;这也是TOEFL听力难度增加的表现。

其次，掌握出题形式

修辞题通常都是以特殊疑问词开头的特殊疑问句, 例如:

Why does the professor say this?

A: To encourage the students to think about the issue under a bigger context.

B: To elicit an answer from the students.

C: To compare two different things figuratively to engage his students.

D: To describe an imaginative situation.

How dies the professor illustrate his point about ___?

A: By comparing X to Y

B: By giving an example of X

Why does the professor say so?

A: To point out a flaw

B: To repeat a point

C: To define an important term

D: To exemplify a key point

第三，灵活运用做题技巧

1. 听原文时即可适时判断谈话人的真实意图，谈话人某句讲话修辞手法运用明显之时，往往就是考点出现之处。

2. 熟悉常用修辞手段，如比喻(又分明喻，暗喻等)，夸张，比拟，例证，借代，反问， 反复，设问等等。

3. 注意根据问和谈话气氛来综合回答问题，不要脱离主题凭空猜测谈话人的修辞意图。

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