托福阅读备考的核心重点是什么？
导语：
托福阅读是一个十分逻辑、整体性很强的考试。要想完胜托福阅读就必须要打破传统的中式阅读方式，采用从面到点的阅读顺序，即由文章到段落、到句、再到词。要记得单词并不是托福阅读最重要的内容！要做到由面及点，可以从以下几个方面入手。
托福阅读文章主旨泛读能力
一．文章主旨的把握
首先，新托福的每一篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式、内容、可能应用的文章书写格式三个方面对文章整体进行把握。
其次，每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右，且段落由原有的2-4段增长到现有的5-10段，那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情，就要求我们对段落结构、段落大意，以及段间结构即文章大纲的把握做到精准的程度。
二．泛读能力
所谓泛读能力是指得在短时间以内对一篇文章内容迅速把握。在对文章段落主旨句的阅读中，我们需要读的内容约有8-15句话左右，在3-4分钟以内完成对这些句子的阅读并总结文章大纲，就要求我们对于托福句子式结构熟识于心。而托福阅读中，句子长、成份杂一直以来都是大家在阅读上遇到的最大障碍之一。解决这个问题的方法，可以采用泛读技巧中的主句阅读方式，即对读到的每个句子进行结构分析，找出主句，再补充其它成份的细节内容。
当我们对段内句子的主要意思，讲述对象，及讲述方向有所了解之后，后期解题过程中使用到的答案定位(或关键词定位)便可以达到快、准、稳的效果。
把握住了文章主旨就得到了文章的写作方向与目的，辅以段落间的关系，会使得解题过程轻松无比。
三．段落结构
文章写作过程中，为了清楚的表达中心思想，会采用不同的段落结构，而结构的选取与文章类型及内容无关，仅是选取一种最为清晰的表达方式。段落内部结构从大体上来讲可以分为总—分—总的分点并列结构，或者总—分的观点递进阐述结构。相对来讲前者更赋逻辑性，而后者因其逻辑性较差而导致在阅读过程中难度系数相对较大。当大家对段落内部结构的分析日渐成熟的时候，便可以对段落主旨大意总结的驾驭做到轻车熟路，进而节约阅读时间。
四．句子结构
托福阅读中的句式结构复杂，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其间所存在的各种句式，了解每种句式的结构结成、识别方法、处理方法，更进一些，还可以探究其写作方法，达到对每种句式从里到外的熟悉。
五．单词
虽然我们一直在强调单词不是最重要的，但是没有单词是万万不能的，对于单词的积累不是弹指间能完成的，而在记忆单词的时候也有无数种方法可以借鉴，
比如：记忆曲线记忆法：按照词汇书上的分类，每天要做到及时复习。根据人的记忆曲线来讲，最初记忆过的单词要在最短的时间内进行不断的复习，才会对其记忆深刻。
词根词缀记忆法：这个方法大家在查字典的时候也可以注意一下，词根多来自于拉丁文等，此法有助于对首次遇到的生词进行拆分，猜测词意。
总而言之，记忆单词是学习一种语言最基础有用的方法，对于考试取得高分尤其如此，我们在学习过程中不能一味的复制别人的方法，要学会思考，找到属于自己的方法，一切皆可战胜！
指导老师
- 姓 名：程九逸
- 所在地点： 济南市经四路万达广场写字楼A座10楼
- 擅长课程： 雅思，托福，SAT
- 联系电话：400-618-0272电子邮箱：yicheng@shinyway
名师简介
程九逸，英文名Eva，济南新通阅读主讲老师。英语专业八级，毕业于英国谢菲尔德大学应用语言学专业，硕士学位。在英国留学期间，游历英国二十余座城市，经常与当地人交流学习，融入其生活，深入了解英国文化。游览欧洲十国，体验西欧风情，眼界开阔，善于与人分享并探讨各种见闻，在英语教学过程中得以充分发挥和利用。英语教学经验丰富，善于因材施教，教学模式严谨又不失活泼，能够充分调动学生学习英语积极性，帮助学生轻松获得理想分数。
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