托福写作评分标准全面解读

托福作文在评分时采用的是“一人一机”的方式，并且考生在拿到成绩时会有作文的得分说明。这样所得的评分更具有客观性和真实性。在备考托福时，我们可以根据以下的评分标准来准备。

托福作文：

标准一：语法得分(Grammar)

语法能力考查涵盖以下几点：动词使用是否错误、代词指代是否不明、物主代词是否使用正确、主谓是否一致、是否存在不完整句、是否存在粘连句等。

标准二：内容表达载体得分(usage score)

该考查点主要关注学生能否用“较为正式的文体”来阐述自己的观点以及单词本身是否使用恰当。该评价并不关注内容是否全面、论证是否有效，而仅仅关注表达文章信息的载体语言是否满足以下几点：表达中冠词是否出现错误、是否使用不准确的词汇、单词使用形式错误(排除拼写)、比较信息表达错误、表达信息偏向口语或者不正式。

标准三：文章文体得分(mechanic score)

这个评分主要考查学生是否能够正确的使用英语的标点符号，是否能够满足基本的写作文体要求。具体来讲有如下几点：单词拼写、大写表达是否恰当、标点符号使用是否正确、正确的合成词使用等。

标准四：文章语言风格得分(style score)

这是从表达载体的宏观角度全面衡量一篇文章的语言风格，比如：被动语态的使用、某些单词的重复现象、单词或者表达信息使用不恰当 、是否频繁使用短句或者长句等。这也就是赵质明校长上课常常给学生讲的“word and sentence variety”。这一点托福考试的关注度要远远重于能力类的考试科目。

标准五：文章组织架构得分(organization)

组织架构重点考查文章某段话内信息是否衔接得当，段落之间是否逻辑清晰，不存在重复论述的现象。也就是说，文章要让读者看起来“顺畅，不产生疑惑”。这一点正是托福考试评价原则中“coherence”的体现。此外，组织结构得分还要求考生的托福作文符合一般的论文结构，即文章有总论点、分论点及分论点展开等等。这就要求我们考生的文章结构要清晰，论点逻辑关系严谨，字数要基本符合考试要求。

标准六：文章论述观点展开度评价(development)

我相信写作老师一定对development 这个能力不陌生。无论是哪一类国外考试写作部分都涵盖了对文章观点展开详细程度的考查。而这一点恰恰也是汉语文章思维和英语的最大差异之一。汉语的句子之间类似于平行结构，而英语是树状的展开架构。如果套用汉语的思维来完成托福写作，那么文章逻辑是呈跳跃式发展的，故考官读起来会比较费力气。

标准七：语言表达难度等级评价(lexical complexity)

一篇好的文章不仅其论述手段过人，而且语言的载体功能完美地符合论文一般性要求。所以对于考生的表达词汇难度进行评价是应有之义。简而言之，如果考生能够在文章中展现自己对词汇较为高级的驾驭能力，那么他就有可能获得较高的作文分数。比如big 和enormous两种表达，后者的难度系数要大于前者。当然，我在这里需要澄清一个误区：单词量越大，作文分数越高。在托福考试的考查原则中有一项叫做“无歧视原则”，即“托福考试中不能因为某类学生对相关学科有所了解而使得他在考试中具备有内容意义上的优势。”或者说托福考试不希望看到学生故意地在炫耀自己的词汇量。

标准八： 分论点表达能力评价(specific-topic vocabulary usage)

这是从微观角度来衡量考生能否将其分论点阐释清晰、语言得当的标准。可以这么讲，该评价体系是对organization的细化表达，要求考生对某一个分论点进行详细的论述。需要注意一点的是：托福作文电脑评分中仅仅从单词的使用角度来考查，而没有对文章内部展开的逻辑进行验证。其原因主要是文章展开能力评测可以实现。

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